课题Unit1OurSchool（第五课时）教学目标1.能够听，说，认读本课时重要句型：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?2.能够识别句型“Isthisthe…和Isthatthe…?”的不同用法并在真实情景中正确使用。3.能够较好地完成Let’scheck部分的评价活动。教学重点句型Isthisthe…？和Isthatthe…?的用法。教学难点Isthisthe…？和Isthatthe…?句型在真实情景中的正确使用。教具准备该部分的挂图、相关的实物及单词图片、录音机及录音带导学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）（1）学生表演A部分Let’sdo的内容。（2）学生看图说出A、B部分Let’slearn中的英文单词或短语。（二）呈现新课（Presentation）教师和学生进行主题讨论：What’sinourschool?鼓励学生用新学的单词来交谈。Let’stalk教师出示本校场馆设施模型，说：This/Thatisthelibrary.让学生依次变换单词操练这一句型。教师出示场馆设施模型问：Isthisamusicroom？引导学生回答：Yes,itis./No,itisn’t.并领读。（1）让学生观看教学挂图，回答教师提出的问题：Readthedialogue.What’sintheschool?在问答的过程中重点理解与操练句型：Isthis…?/Isthat…?及回答。然后让学生提出疑惑，共同解决。（2）学生听录音、模仿跟读对话。（3）学生分角色朗读对话，然后分角色表演。Let’scheck教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。全班核对答案。（三）趣味操练（Practice）在小组中用小卡片进行回答。教师先作示范指着某张图卡猜问：Isthis…?/Isthat…?让学生翻过来作答。然后重新打乱顺序再进行会话。（四）扩展性活动（Add-activities）做本单元BLet’stalk的活动手册配套练习。Homework（1）将本课时对话读给家长听。（2）将自己设计的理想学校用英文介绍给爸爸妈妈。板书设计
