课文学生自己阅读课文回答问题：１．为什么说朋友在县城的教书生活虽然很平淡，但也有滋有味？２．朋友为什么想知难而退？３．老师为什么感到自己的解说苍白无力？４．对孩子们的问题，老师最后为什么采取应付的态度？5.“朋友”再县城为孩子们做了一件什么事?6.为什么”朋友”心里多了一些安慰?7.孩子们欢呼雀跃是什么原因?8.你怎样理解”我们感动得流泪了,冰淇淋也很感动,它流着白色的泪….”这句话.学习句型……组织……………例:1.学校组织我们去红山植树.2.卫生委员组织大家打扫卫生.置……..于不顾……………例:1.他置个人的安排于不顾,跳进洪水中.2.我们不能置大家的安全于不顾,只想着自己的安全.…….安置到…….例:1.医生将父亲安置到最好的病房.2.校长奖我安置到最好的班当班主任.第二段(5—9自然)叙述孩子们不知道什么是冰淇淋,”朋友”给介绍后感到解释的不尽人意,最后”朋友”买来冰淇淋让学生品尝...........着……..的……例:1.饭菜闻着香香的,真想马上就吃.2.这个沙发坐着软软的,很舒服.要…………….例:1.要取得好成绩,平时就必须努力学习.2.要想弄清出事情的真相,最好再问一下当时在场的人..第三段(最后一自然)叙述了师生之间浓厚的感情归纳课文的结构.“朋友”号召国家支援西部贫困地区,默默奉献.“朋友’对教学工作的认真负责.一丝不苟,为了让学生能理解,想尽一切办法.四.小结本节课学习,布置作业.1.熟读本课,能流利地口述.2.写出全篇课文的复述提纲.
