绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com吕河镇中心学校王萍吕河镇中心学校王萍绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com从题目中，我们知道课文是写什么的？火车会有什么故事呢？下面就让我们带着疑问来朗读课文吧!绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comjiāo郊（郊外）（郊游）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comliè列（一列）（列车）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comnòng弄（弄坏）（别弄）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comchá查（检查）（查出）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comsù速（迅速）（速度）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comduàn断（不断）（断开）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comtí提（提速）（提问）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comxiū修（修建）（修路）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comjiàn建（建设）（建立）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comshì世（世上）（世界）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comjiè界（世界）（边界）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comchuàng创（创造）（创立）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.commèng梦（梦想）（梦乡）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.commíng名（有名）（出名）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comjiāoliènònɡchásùduàntíxiūjiànshìjièchuànɡmènɡmínɡ郊列弄查速断提修建世界创梦名绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com郊列弄查速断提修建创世界梦名绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com郊外列车弄明白查看速度断开提高修建世界创新梦想名字创造分界线快速做梦修理修改开创提醒绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com学习第一、二自然段：（1）、读第一、二自然段。思考“飞驰而过”是什么样子的。把自己的手当作火车演示一下“飞驰而过”的样子。（2）、火车是靠什么带动一节一节的车厢向前跑的？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢？小明感到很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明白。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com学习第三自然段：朗读第三自然段。小组讨论：A、读后，你知道了哪几种火车？B、最早的火车是什么样的？最先进的火车是什么样的？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com它烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com它烧汽油、柴油或煤气，不会产生多少烟。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com郊外列车弄明白查看速度断开提高修建世界创新梦想名字创造分界线快速做梦修理修改开创提醒•郊游弄明白查书提速不断一列火车修建世界创举做梦一名学生自由结合学习课文最后三个自然段（1）、...
