我国的政治制度主题单元教学实施方案VIP免费

主题单元教学实施方案主题单元名称我国的政治制度作者姓名张广银学科政治学生年级、班级高中一年级学生人数53专题1：人民代表大会制度实施前确定教学环境多媒体综合教室学生知识技能准备1.复习《人民代表大会》的基础知识，预习《人民代表大会制度》的基础知识2.Powerpoint使用技能汇报交流教学资源准备1.录像一：十一届全国人大五次会议听取国务院政府工作2.录像二：校园小记者采访肥城市人大代表肥城六中杜校长3.教师自制的多媒体课件4.设计评价量规5.检查计算机是否安装office软件实施中活动一：用PPT展示并讲解本组作品课前调查学生情况，按学习水平平均分三个小组，明确组长职责，指导组长组织全组同学积极参与完成任务活动二：讨论录像资料。放录像前首先要明确以下问题，保证学生带着问题看录像。1.结合杜校长的谈话，请你谈谈人大代表是如何代表人民行使管理国家权力的？2.人民代表大会与人民是什么关系？活动三：讨论为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度？1.将原来三个组重新划分6个组，使讨论更充分。2.教师巡视各组讨论情况，3.指导各组填好讨论记录表。活动四：学生制作ppt：“适合国情的好制度——人民代表大会制度”。1.明确内容要求：涉及人大代表的产生及职责，民主集中制的组织和活动原则，人民代表大会制度的含义、内容及其优越性，2.明确技术要求：版面简洁美观、幻灯片之间有层次性和连贯性；逻辑顺畅，过渡恰当。实施后收集学生作品将学生作品统一用优盘保存，并选出优秀作品用作评价时点评。交流共享1.根据评价量规对学生作品进行自评和互评，2.对于人民代表大会制度你还有哪些疑点，请在登录我的博客留言提出来，大家共同讨论，探究共享。专题2：我国的政党制度实施前确定教学环境多媒体教室学生知识技能准备1.网上搜索我国政党的基本情况2.预习教材《政党制度》的知识3.回忆历史学科中国共产党领导地位的确立教学资源准备1.查找网络上“两会”材料，整理与中国共产党领导的多党合作和政治协商制度相关的资源2.教师自制的多媒体课件实施中活动一：网络探究活动---了解我国的政党关系。1.教师先把学生按人数和学习程度平均分为三个小组，2.再明确网上收集的问题：（1）八个民主党派的发展历史、人数、阶层、领导人的相关资料。（2）中国共产党领导领导下多党合作与政治协商制度的历史形成过程。3.教师巡视指导学生网上搜素信息。4.学生讲解展示作品时，教师要引导学生注意声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅，动作恰当。活动二：实践探究活动-----我国实行多党合作与政治协商制度的具体形式和现实意义1.学生观看今年全国“两会”有关的视频资料，收集有关人大代表和政协委员有关民生问题的提案、意见。2.小组重新划分，按性别分为“男队”和“女队”，讨论“两会”的区别，进而把握政协的性质、职能。通过各自代表发言，比较“男队”和“女队”哪个分析更全面、准确，两会同时召开的意义。实施后规范ppt制作要求学生把我国政党关系的ppt在内容和形式上按量规修改重新制作成果展示将学生优秀作品收集在主题资源网站上展示专题3：民族区域自治制度和基层群众自治制度实施前确定教学环境多媒体教室学生知识技能准备1.回忆我国的国家性质2.预习教材《民族区域自治制度和基层群众自治》的知识教学资源准备1.网上搜索我国民族区域自治制度和基层群众自治的基本情况的资源2.教师自制多媒体课件实施中活动一：回顾我国民族区域自治的进程多媒体展示四个材料，明确探究的问题，此点要注意科学点拨引导学生探究问题。活动二：全面认识民族区域自治制度阅读教材内容,联系有关历史知识和现实实例,思考我国民族区域自治制度的含义、内容。教师注意调控好活动时间活动三：基层民主自治历程多媒体展示“基层民主自治历程”。探究问题：1.在我国，农村、城市实行基层民主自治的组织是什么？2.结合本村（小区）实际，村（居）民是如何通过基层民主自治组织行使民主管理权利的？3.我国发展基层民主有何意义？活动四：认识实行基层民主自治的意义多媒体展示：据《农民日报》报道，山东省东营市东营区针对农村基层民主建设中出现的新问题，积极探索建立劝...