《整十除以一位数的口算》教学设计五村中心小学陶华英教学目标：初步掌握整十数除以一位数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。教学重点：掌握整十数除以一位数的口算方法。教学难点：理解整十数除以一位数的口算算理。教学用具：PPT课件、口算卡片、中卡教学过程：一、创设情境，导入课堂师：同学们，学校准备给你们购买一些学习用品，今天老师带着你们去文具店看看，你们愿意去吗？（出示教材例1情境图）师：根据图中给出的数，你能算出每个班分得多少支铅笔吗？二、自主探究算法1.教学例1（1）列式师：要解决这个问题，应该怎样列式？（学生列出算式，教师根据学生回答板书：60÷3＝）（2）自主探究算法A、师：60÷3你是怎么算的，和你的同桌说一说，说完的用手势告诉老师。B、四人小组合作探究师：现在请你把自己的算法和小组里的同学交流，把算法写在中卡上，比一比哪一组的算法多C、展示汇报D、教师精讲点评三、巩固练习1．学生独立完成练习卡上的练习，同桌相互对照，教师点评。2．出示口算题卡片，对学生进行口算方法的检测。3．游戏：请你当小医生（以学习小组为单位，组长检测本组组员的学习掌握情况。）4．完成课本练习题。（P49页第4、第5题）四、课堂总结板书设计：整十除以一位数的口算60÷3＝20
