做一个有学习力的教师我非常荣幸能参加由省里组织的研修网络的学习。难能可贵的是，这次网络远程培训让自己收获颇多，尤其对如何应用网络信息技术使课堂更高效深有感触。一所学校发展得好不好，老百姓的观念最朴素，也最实在，就是看学校有没有让孩子得到全面的发展。而孩子能不能全面发展，关键在于学校有没有一群优秀的教师。“有好的教师，才有好的教育”，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》说得再明白不过。好的教师可能风度翩翩，满腹经纶；也可能循循善诱，谆谆教导；还可能严慈相济，知行合一……而隐藏在这些鲜明个性特征下的，是这群教师拥有超越一般教师的强大的学习力。学校的发展和教师的发展更加密不可分，甚至可以断言教师的学习力就是学校的发展力。教师需要提升学习力，是个体成长的主观要求。如果我们学习，就会欣喜地看到，虽然生活在重复着，可是学生却每一年都是新的，不会有完全相同的两个孩子；课程虽然是旧的，但学习方法却可以是新的，上次用那个方法，这次换了这个方法，结果会不会更好些？如果教师能把这些当作学习的一种资源的话，那么，在他眼里，这些乏味的生活也会变得新鲜起来，生动起来，每一天都是会新的，让人企盼的。教师要想更快成长，首先要有钻研的精神，形成强大的专业力量。教书育人的路上，教师自身要首先勤奋刻苦，不断自我充电，形成深厚的专业功底，这是教师自信的基石，也是教师能培育出各种优秀学生的必备条件，所以，教师要有不断思考的力量。作为教师，应多多关注自己用心去思考教学的时光，而不是在意他教了多少年书。从教11年的我，一直在为自己的理想而拼搏着，但是中途也有时会发出抱怨之声，时常因为班主任的管理工作琐碎而心生怨气，因为学生的懒散而气馁……，但是今天，让我豁然开朗，要想收获，首先得耕耘，我得潜心去研究学生出现问题其背后的原因，向老教师学习和交流心得，多多思考“不能改变的”与“我能改变的”，而不是怨天尤人。在今后的育人生涯中，我一定会要不断学习、不断历练自己，做一个有学习力的教师，我始终相信，成功分两步：第一步敢于开始，第二步长期坚持！
