孩子阅读绘本有何意义好的绘本，图与图之间呈现独特的叙事关系，每张图像都会说话。绘本的图像和文字必须韵含默契，像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合。由于孩子识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要大人代为关读，再说给孩子听，儿童就可以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。孩子对外在世界的认识，是从整体来掌握感觉，而非由细部思考分析的。这种特质使小孩在情境中，很少冷眼旁观，经常全情投入地参与。在与大人共读绘本时，他们不仅在听一则他人的故事，他们会与故事中的角色合而为一，亲历其境地体验这段故事。这是孩子喜欢重复听一个故事的原因之一。每一次聆听，对小孩而言都是新的感受经验。因此，大人与小孩一起阅读绘本时，不要先读文字，要让他们先看图画。预留空间，让孩子的想象驰骋，掌握绘本的整体意境。在诵读文字的时候，我们应忠于原味，既不偷工减料，也不加油添醋。这样，小孩才可以体会到绘本的文学及秩序之美，掌握绘本的整体意境。绘本为小孩提供丰富的体验，体验到的感受经过时间沉淀，便会慢慢化为知识和智能。在阅读之后，希望孩子能立竿见影的明白某些道理。我们应把看书、听故事的主权还给孩子，给他们足够的时间和空间反应绘本。大人可以坐看绘本的种子，在孩子的生命中发芽、成长。
