樊城区学校年级小学语文导学案课题：回顾拓展三课型：综合学习课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学）学习目标：1、通过回顾交流，学习首尾呼应的写法，我会在习作中运用首尾回应的写法。2、积累革命诗歌。3、我会读推荐的课外好书。重难点：1、我能交流对本单元课文的理解，结合生活实际讲述自己的所得，形成自己独到的见解。我能理解标点符号的作用，结合诗句说说自己的感受，并能运用。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结回顾“词语盘点”1、大声朗读62页的词语盘点中的词语，要求读准字音、理解词意。2、找出自己认为难记、难写的字或易写错的字。识字方法：（）对学（检查落实独学任务）检测：1、解决在独学中遇到的问题，2、朗读《囚歌》。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1、组长主持，组内深入探讨：本组课文在写法上的共同点。每篇课文在写法上各有何特点？2、组织组员朗读《囚歌》并PK。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：展示预设一词语听写大PK方式：小组词语听写大赛，每组选派代表在小黑板上听写。其他同学在听写本上听写。(可组织一分钟记忆竞赛、要求发动全班积极互动，自主积累词语。)展示预设二：我是小小分析员建议：当一回课文分析员，带领大家回顾本组课文在写法上的共同点。每篇课文在写法上各有何特点？对我们的写作有何借鉴？（加油，你是最棒的）展示预设三：故事交流会建议：1、阅读革命题材小说，讲革命故事。（故事交流会上，你们是最棒的，相信自己一定能行！）交流平台“温故而知新”，学习完第二单元后，我们应当对自己的学习进行小结，看看有哪些收获和体会？1、回忆本组课文，交流课文中的革命先烈的感人事迹。（可以交流震撼人心的一个细节、一个片段。）4、交流本组课文在写法上的共同点。每篇课文在写法上各有何特点？日积月累5、请同学们有感情地朗读《囚歌》，交流自己的体会。6、拓展积累课外的革命诗抄说一说，背一背，写一写。课外书屋8、认真阅读课外书屋，交流了解哪本小说，介绍某个人物及故事情节。9、阅读课外书屋推荐阅读的革命题材的小说，让阅读成为一生的好习惯。当堂测评分层达标落实基础★一、组长听写词语盘点的词语。发展能力★★二、有感情的朗读革命诗歌。提升素养★★★三、课外阅读革命题材的小说，并举行故事会。
