贾祖璋二、学习以逻辑顺序说明事理的方法一、初步了解花儿为什么这样红的原因三、进一步掌握说明文的相关知识学习目标提出问题研讨展示1.读课文，标注自然段，勾画生字词。2.本文采用了什么样的说明结构？3.本文从哪几方面回答了“花儿为什么这样红”的原因？1.给下列加点的字注音：灼（）伤裸（）子蜜腺（）分泌（）花萼（）花卉（）虞（）美人三棱()镜zhuóluǒxiànmìèhuìyúléng花儿为什么这样红物质基础（有无色素）物理原理（光波反射）生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）自然选择（昆虫作用）人工选择（增添新种）内部原因外部因素由主到次由内到外说明顺序逻辑顺序举例子、作比较、列数字请同学们读第10自然段，找出本段中使用的说明方法，并说说他们在文中的作用。做比较清楚真实有力地说明人工选择在较短时间内所取得的成果列数字准确具体的说明人工选择在较短时间内所取得的成果举例子更突出了人工选择在较短时间内所取得的成果例如牡丹，……花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就……等不同的姿态。（P153第二段）“只有”强调了仅限于粉红这个品种,其他的没有，体现了说明语言的准确性。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。“仅就"，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。分享•说明事理抓特征•解说知识让人明•说明顺序有三种•时间空间与逻辑•说明方法要记清•举例子打比方•列数字作比较•下定义作诠释•分类别画图表•引资料摹状貌•说明语言必准确•平时生动是文风用本文所学知识，用简明的语言向你周围的小朋友介绍一下“花儿为什么有这么多的颜色”？
