学以致用，提高课堂教学有效性VIP免费

学以致用，提高课堂教学有效性3月8日一个特殊的日子，我很高兴的见识了育民中学杨颖老师和进才实验的王婷老师围绕“基于学生认知基础的知识架构”这一研究主题，在进才实验开设了两堂研究课。通过观课评课，不仅领略了两位思品课老师老道的教学风范，更让我对怎么样让思品课堂活起来动起来有了一个新的认识，因为这两位老师上的是初三的课程，让学生掌握一定的知识点是教学的一个基本要求，但怎么样对学生知识进行新的架构更重要。这两位老师作了大胆的尝试和实践，从逻辑性、形成性、评价性三个层面对知识进行分类阐述和生成，通过记忆、理解和应用三个维度进行评价，真正让学生参与其中，激活课堂，提高课堂有效性。为我以后的教学实践提供了很好的学习和借鉴，我也会积极探索和努力实践的，也相信一定会有所收获的。