口语活动设计二No.2活动名称：Putthescrambledpicturesinorder图片排序活动目的：培养学生观察能力和逻辑思维能力，训练学生对人和物的口、笔头描述能力活动对象：中、高级水平学生活动方式：两人小组活动时间：20分钟活动准备：数张打乱顺序的卡片活动步骤：1、老师发给两人小组一人一张图片，图片上的内容为打乱顺序的故事。2、两个人进行讨论，分别描述每张图片的内容，并将打乱顺序的图片按逻辑规律编成一个故事，并将此故事写出来；3、全班讨论，说出各组编排的顺序；4、老师给出故事，大家进行讨论。5、故事全貌：1）---Hewassittinginhislivingroomandthinkingabouthowtocelebratetheholidaybyhimself.2）---Heputonhishat,scarf,andovercoatandlefthisapartment.3）---Thestreetwasbusyandfullofpeople.Theywereveryhappyatthemoment.Sohedecidedtobuyabottleofwine/Champaign.4）---Afterthat,hefeltveryexcitedandhewenttotheshopandboughtsth.todecoratehisapartment.5）---Hewascomingbackandgoingupstairs,carryingallthestuffhehadbought.6）---Hewasstandingonthechairandputonthedecoration.7）---Thenheputonhistuxedoandablacktie.Healsolitacandle.8）---Hetriedtoopenthebottle.Hepulledoutthecorkbitbybit.9）---Ashewasopeningthebottle,thecorkshutupintotheair.Somuchofthewinespilledoutalloverthefloor.10）---Hetriedtogetthelastdropofthewinefromthebottle.11）---Ashetriedtoenjoyit,thecorkfelldownandknockeddowntheglass.Asaresult,hehadnothingtodrinkatall.活动评价：这个活动以学生活动为中心，老师加以适当的引导；活动中通过小组两个人的不断讨论和发表看法来达到使用语言的目的；这个活动可以调动学生的积极性积极讨论，积极思考，使语言的应用更加具有时效性。
