七年级信息技术教学设计黉学中学袁秋芳课题保存信息（第一课时）教学目标知识与技能1．掌握文字、图片等常见信息的保存方法。2．理解合法下载网络中的文件的重要性。过程与方法能熟练掌握从网上获取信息、保存信息的意识和方法。情感态度与价值观1．培养合法下载网络信息的习惯，并逐步形成知识产权的保护意识。2．养成良好保存信息的行为习惯。教学重点掌握文字、图片等信息的保存方法。教学难点合法下载网络中的文件的重要性。教学策略教学演示与理性思考相结合，学生自主学习与教师的讲授相结合。教学资源可以上网的多媒体网络教室。教学过程教师活动学生活动设计意图教学导入教师演示事先准备好的素材（有关机器人的一些图片）同学们，老师刚才向你们展示的是神奇的机器人的图片。看了这些图片你们有何想法呢？想不想自己也从网上搜索一些这样的图片和有关机器人的信息并把它保存下来呢？其实，这很简单。我们首先只要进入“百度”网，在搜索条中输入关键词“机器人”并打开“机器人”的相关网页。我们很快就会发现，什么是机器人？它的来历是什么？在现代生活中它有什么作用、分别扮演一些什么角色？以及它的分类、组成、品种等等。现在，同学们就可以带着这些问题进行分组讨论，老师看看哪一组的同学能找到最全面的答案。学生观察、思考。联系现实生活，激发学生的学习兴趣，使学生带着好奇之心主动去学习并培养学生独立思考的能力和团体协作的精神。新课学与教任务1：保存文字讲述课程:同学们在刚刚搜索的信息中有没有自己感兴趣的文字又特别想把它变成自己的作品保存下来的呢？我们只需要完成下面几步就可以达到我们的目的：（1）选择要保存的文字（2）在选择好的文字上右击（3）在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令（4）打开word程序，单击“粘贴”按钮（5）保存粘贴过来的文件思考并提高：有些网页上的文字无法选中，此时可选择“文件”→“另存为”命令，在“保存网页”对教师演示，学生观察思考，并完成任务1思考并尝试解决问题。使学生掌握文字的复制、粘贴并保存。通过任务驱动的方式，培养学生处理信息的能力。充分调动学生探究知话框中，按图2.23所示操作，将网页中的文字保存为文本文件。任务2：保存网页中的图片讲述课程:有时候我们为了使文字更具有说服力，往往配以相关图片加以说明。这样既能起到美化文本又能加深印象的作用。我们刚才已经学会了保存文字，现在我们再来看看能不能把我们刚才看到的那些机器人的图片也保存下来呢？首先我们还是要进入“百度”网，在搜索条中输入关键词“机器人图片”打开相关网页，然后（1）在图片处右击，弹出快捷菜单。（2）选择菜单中的“图片另存为”命令。（3）在弹出的对话框中选择图片要保存的文件夹和名称。（4）单击“保存”按钮。思考并提问：计算机存储图片的常见格式有BMP、JPEG、GIF等。（演示下载好的GIF动画给同学看）同学们能在网上下载到各种不同格式的图片吗？不妨试一试。三、作业请同学们每人下载一幅GIF动画的图片，然后作为我们的作业提交上来，下节课我们通过“教学演示”演示给同学们看。四、本课总结（引导学生总结本课重点）1、复制文字2、保存文字3、选择图片4、保存图片其实，在实际生活和学习中，我们会经常遇到各种感兴趣和有用的东西，如好听的音乐、有助于我们学习的人文地理知识等等。那么如何能熟练的下载这样的内容呢？教师演示，学生观察思考，并完成任务2学会举一反三地运用已学知识，迁移性地学习欣赏优秀作品，变被动完成任务为主动参与作品设计。识的主动性。使学生掌握图片的下载并保存。培养学生学习的创新意识，激发学习的兴趣，学生动手能力。增强学生的学科爱好和继续往下学习的兴趣，让学生能更加主动的学习真正做到教与学的互动，从而更好提高课堂效率。
