原子的结构导学案VIP专享VIP免费

襄阳市第十六中学九年级化学学科导学案上课时间年月日备课组长签字：蹲点领导签字：学生笔记栏课题原子的结构设计人：学习目标：1、知道原子是由那些微粒构成。2、学会用相对原子质量比较原子质量的大小，并会查阅相对原子质量。3、知道原子中各粒子间的关系，理解原子不显电性的原因。学习重点：原子的结构、相对原子质量，原子中各粒子间的关系学习难点：相对原子质量的理解，原子中各粒子间的关系教师复备一、导学：（设置情景，导入新知）观察物质微观粒子的图片，明确目标，引入新课。二、独学（自主学习，感受新知）快速阅读教材p53页和p56页,用红笔在书上划出重点记号，同时完成下列题目，有疑问的地方在旁边“学生笔记”中作出记号。1、原子是由居于原子中心带电的和构成的。由于核内数与核外数相等，所以原子不显电性。2、在原子中，===3、每个质子的质量大约与每个中子的质量，电子的质量。因此，原子的质量主要由的质量决定。4、不同种类的原子主要在于不同。5、原子核居于原子，在原子中占的体积，电子绕原子核6、以一种作为这种原子的相对原子质量。7、8相对原子质量数+数三、互学（对学群学，理解新知）A）、对学：对子互批互改对学内容，交流独学成果，形成自己的见解和观点。B）、群学：群学一：组长领导组员对对子间的问题进行交流，把没有掌握的问题写在小纸条上，准备集体解决。群学二：以小组为单位进行讨论下列问题，对讨论结果进行整理，并准备安排展示。学生笔记1，以氧原子为例回答问题：构成原子的粒子有哪几种？它们是怎么样构成原子的？为什么整个原子不显示电性？2，碳12原子的质量为1.993×10-26Kg,一种铁原子的质量为9.288×10-26Kg,计算该铁原子的相对原子质量。3，从62页表中查出钠，镁，铝的相对原子质量。根据所查数据，比较相同质量的钠、镁、铝三种金属，哪一种所含的原子最多？哪一种所含的原子最少？为什么？4，同学们仔细观察53页的表格，你能获得那些信息？1）2）3）4）5）四、评学：（合作探究，巩固新知）A，各小组在班级进行大展示，展示认领的问题，教师引导点评。B，课堂小结本节课知识点。C，评测和作业：1、原子是由（）A、电子和中子构成的B、质子和中子构成的C、质子和电子构成的D、原子核和电子构成的2、在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上：(1)能保持物质化学性质的粒子是____________________(2)化学变化中最小的粒子是________________(3)带正电荷的粒子是________________(4)不显电性的粒子是________________(5)质量最小的粒子是________________(6)在同一原子中数目相等的是________________(7)决定原子质量大小的粒子主要是________________3、碳原子的相对原子质量为（）A、12B、12千克C、12克D、0.124、某原子含有26个质子，相对原子质量为56，则该原子中的粒子总数为()A、26B、56C、52D、82