九上31说课稿VIP免费

英语冀教版教材九年级上册Unit4Lesson31:DannyTellsAll!说课稿魏晓莉一、说教材1、教材的地位及作用本课选自英语冀教版教材九年级上册第四单元。第四单元标题为“HealthyBody!”，通过本单元的学习，学生能够听懂有关生病的简单句子。熟练掌握并列从句，能根据考试要求解决问题。通过本课的学习，学生能够掌握英语描述病情的常用语，并且能够理解课文内容，掌握如何准确的描写某人生病的事实。2、教学目标（知识目标，能力目标，情感目标，学习策略目标）教学大纲指出要从英语学科的特点出发，激发培养学生的爱好，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习中产生的畏惧和困难，建立语感，把握语言基本知识和技能。（1）知识目标a:词汇：appendicitis,appendix,fallillb:句型：It’sFridaymorning.EveryoneiscomingintoMr.Jones’sclassandsittingdown.Mybrotherfellillwithabadcoldthisweek.Danny’sinthehospitalI’mfeelingmuchbetter.Mymotherbroughtmesomenewbookstoread.c：语法:并列连词的用法。（2）能力目标a:利用自己已有的知识经验和教师提出的问题对课文内容进行理解，从而掌握新的知识以达到提高阅读能力的目的。b:能就本文中的故事，用英语进行简单描述。c:能根据所学内容，写一篇60词有关“健康”的作文。（3）情感目标a:通过形象，生动的教学使学生能较好地保持浓厚的学习兴趣和较高的学习动机。b:通过教师所创设的情境，使学生能积极主动地用英语进行表达和交流。（4）学习策略目标a:能意识到自己的语言表达错误并自觉纠正。b:能积极主动地创造学英语的机会。c:善于抓住用英语进行表达和交流的机会。确立教学目标的依据：根据英语课程标准规定通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育，目的语素质教育，潜在外语能力的培养和非智力因素的培养等四方面。3、重点与难点（1）重点：掌握“fallill&beill”，“miss”的用法。（2）难点：学习如何准确活学活用各知识点，提升语言的综合应用能力。确立重点与难点的依据：根据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位。二、说教法为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：1.讲授法：通过学生自学自找难点，再由我讲解各难点，可帮助学生更好地掌握语法知识。12.讨论法：通过学生的合作交流，调动学习积极性，能进行团队合作。3.问答法：通过一问一答的形式，可以有效的指导学生学习，较易突破难点。三、说学法学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。★此外我准备用多媒体手段辅助教学。四、说流程Step1:Asktheclasstoseesomepicturesoftheworld’sstructures.（谈话式导入，对知识承上启下学生较容易进入学习状态）ShowthenewwordsofLesson31.Step2：Letstudentslistentothetapeandanswerthequestions.（通过问题式听力，培养学生听取知识点的能力）Step3:Readthetextsilentlyandanswersthefollowingquestions.（自行阅读，提升阅读技巧及能力，团队合作能力。）()1.Dannyhadappendicitis.()2.ThedoctortookDanny’sappendixout.()3.Dannyslepttwodays.()4.Dannyhadacoughaftertreating.()5.Dannydidn’tstayinbedorrested.()6.Danny’smotherlethimnotdohomework.Step4:Readthetextcarefullyandfindthenewphrases.Explainsomewordsandexpressionstotheclass.（一边阅读一边找出难点，后以提问形式逐个击破。提升学生的自学能力。）Step5:Listentothetapeandletstudentsreadthetextbysomeone.Canthestudents’listeninggoodenoughtohearclearly?（锻炼学生的胆量，提升学生语音准确性。调动学习积极性。）Step6:Dosomeexercises,letstudentfinishthem,andcheckthemup.（通过练习题，提升学生对所学知识点的运用，进一步巩固知识点。）Step8:Summary.(通过小结，进一步熟记知识点。)Step9:Hom...