《小英雄雨来》教学设计一、教学目标1、认识8个生字
2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质
3、理解“有志不在年高”等句子的意思
4、给课文的每个部分加小标题
二、教学重点难点1、重点是体会雨来机智勇敢的优秀品质
2、难点是用较快速度阅读课文，把握课文主要内容
三、教学准备：多媒体四、教学安排：一课时五、教学流程一、激情导入揭课题抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄
他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎
以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗
这节课我们来学习14课《小英雄雨来》
（板书课题）二、略读课文知大意1、指读“连接语”，明确学习要求（1）默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事
（2）自己感受最深的是什么
（3）把小英雄雨来的故事讲给别人听
（4）如果有兴趣，还可以给每个部分加个小标题
2、自读自悟，感知大意3、集体交流,筛选要点（1）检查生字认读情况
（2）说说课文讲了雨来的哪几件事
教师引导梳理、概括信息点，并提炼成为小标题
（3）畅谈自己的感受，体会雨来热爱祖国、机智勇敢的品质
教师根据学生汇报交流的情况，着重指导学生有感情地读以下句子，并体会句子的意思
①我们是中国人，我们爱自己的祖国
（让学生认识到这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做斗争的思想基础，正是雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事
）②雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去
（这一动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢
）③一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上
（这是一处细节的描写
表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志；体现中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心
）④有志不在年高
（这是人们对雨来的赞扬，
