金色的鱼钩听读课文•听录音•把自己读错的字标出来•读课文•说说故事发生的时间，地点，和当时的环境•你划下了哪些令你最感动的句子？•联系课文联系课文说说词语的意思和面作料勉强嚼着奄奄一息分段•这篇课文主要讲了几件事?•一件是讲老班长煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,他自己没吃一点鱼。•一件是讲快走出草地时老班长牺牲了。•快速默读课文,思考:全文可分几段?说说段意。理解内容，体会思想感情•1.齐读第一段，说说关于老班长的描写给你留下了什么印象？•2.默读第二段，边读边注意体会人物当时的思想感情，看你从文中体会到什么？•(1)你觉得哪些词句可以看出老班长对我们非常负责?•(2)当小梁发现老班长不吃鱼汤却嚼草根,咽着鱼骨头时,老班长地神态有什么变化?划出有关词句•(3)想象一下,老班长的神态变化反映了他当时怎样的内心活动?•(4)划出小梁神态变化的句子,想象一下,他当时心情怎样?•(5)写老班长的一忧一喜,为什么忧,为什么喜?这说明了什么?默读课文第三段•1、抓住有关语句,体会人物的思想感情.•(1)老班长始终不肯吃鱼,仅仅是因为鱼太少了吗?•(2)为什么说这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒?•(3)课文最后一句有什么含义?在写法上有什么作用?•(4)课文写老班长,为什么用”金色的鱼钩”作题?有感情地朗读课文•把你认为最能表达人物的思想感情的一段话找出来,试着读一读,其他同学讨论交流,可以补充改正.最后,把全文有感情地朗读下来。
