如何帮助学困生提高学习成绩有人曾说：“不同的花朵，有不同的花期”。怎样使哪些迟开的花朵依然绽放，使我们教育工作人一项艰辛的工作。教学中怎样帮助学困生提高学习成绩，是提高教学质量的重要环节之一。通过教学实践的观察分析，对造成学困生成绩差的主要原因可以概括为以下三点:①有较强的自卑感，缺乏自信心②缺乏学习的兴趣③学习习惯差。针对这些原因，教学中应从实际出发，根据各人不同的特点区别对待，采取不同的措施，使他们的学习成绩不同程度地有所提高。一、帮助学困生克服自卑感，树立自信心。“浇花要浇根，帮人要帮心”。帮助学困生克服自卑感，树立自信心是转化的第一步。在日常生活中，尽可能给学困生创造更多地表现自我的机会，尽可能地把学困生能做好的事交给他们去做。只要他们有一点点的进步都要给予充分的肯定和表扬，最终要使学困生从心理发生感叹：我能行。重新树立起学习的信心，鼓起学习的勇气，为提高差生的学习成绩奠定不可缺少的心理基础。二、培养学困生的学习兴趣，激发学习积极性。学困生主要是缺乏学习的兴趣，他们基础差，总认为自己不行，提不起学习的兴趣，因此，老师要改变他们的片面认识，在讲课中就必须注意由浅入深，由易到难，语言易通俗易懂，生动活泼。另外特别应加强直观教学，激发他们的学习兴趣。学生一旦产生了学习兴趣，就会乐于在学习中投入更多的时间和精力，会主动去研究知识、探索方法和技巧。三、培养学困生良好的学习习惯。学困生大多数是上课注意力不集中，课后作业不能按时完成。基础差。因此，对学困生的培养，(一)是培养上课认真听讲的习惯。教师上课时，对学困生要格外关注，一旦发现有“开小差”之类的事，要及时提醒，使他们逐渐养成上课认真听讲的好习惯。（二）是培养学困生认真写作业和有错必改的习惯。要求学生写作业干净整齐，写作业时看清想好才下笔写；批改的作业发下去后，要求学困生对错题要及时改正。（三）是培养学困生认真完成作业的习惯，学困生一般作业都不认真，为了帮助他们改掉这坏习惯，可以采取多样的方法，如让同桌负责监督他们，作业必须独立完成，做好后还必须认真检查，然后再交到老师那儿批改，有错误的及时分析原因，及时帮助学生订正弄懂。总之，学困生学习成绩的提高贵在坚持，相信在我们的不懈努力下这些迟开的花朵也会绽放开来。
