二年级语文下册最后的玉米3教案鄂教版VIP免费

最后的玉米刘丽红教学过程：一、复习字词今天我们来接着学习第14课最后的玉米。玉米地里有很多玉米词宝宝，（课件出示词组）这些玉米词宝宝用在课文里，使课文的内容更丰富，咱们来看看谁和他们最熟，谁先来？男女生比赛读。先请男生读，女生当评委。请注意读准字音。男生准备好了吗？女生评价，哪里读得好？（哪里要注意？）季节如今最差（翘舌音）胖胖的心灰意冷（后鼻音）无奈（前鼻音）夸奖连连叹气一无是处荣誉为止最棒二、抓最后玉米的语言和心情的句子，体会最后的玉米情绪的变化，从而体会课文内容。（一）自己朗读课文，把最后的玉米说的话用横线划下来。提示：一共有四句1.“一定是最先摘我啦。”一个长得胖胖的玉米非常自信地说。2.“明天一定会轮到我的。”很棒的玉米并不灰心。3.“我一直以为自己是很棒的，其实是最差的。唉，看来我只好被太阳烤，秋雨淋，直到腐烂掉为止了。”那个玉米连连叹气，老是抱怨自己的运气不好。4.“好，我明年一定要长得比今年还要棒。老婆婆，谢谢你。”那个玉米感激地说。（二）有感情地朗读，引导学生联系上下文体会最后的玉米的感情。1.“一定是最先摘我啦。”一个长得胖胖的玉米非常自信地说。这个长得胖胖的玉米怎么说？请学生读。想想胖胖的玉米说这句话时是什么样的表情。谁来一边读一边演。请小组学生表演读。课文中哪个词就是表现的这种表情。你什么时候和胖胖的玉米一样很自信？学生用自信说话。教师可示范：我平时很爱阅读，我很自信能评上阅读星。胖胖的玉米很自信，绝对不是自夸自擂，因为连周围的玉米伙伴都一起称赞他。大家是怎么说的？一个一个请学生说，体现都称赞他。教师注意评价是否有赞美？是啊，你的确很棒！小练习：是啊，你（确实）很棒！（将的确换一个词语，意思不变）教师过度：在伙伴们的称赞声中，这个胖胖的玉米更自信了，在老婆婆第二天还是没有摘他的情况下，很棒的玉米是怎么说，请生读。开火车读。其他同学听，他们读得好不好。2.“明天一定会轮到我的。”很棒的玉米并不灰心。你和很棒的玉米一样有过不灰心的时候吗？师口述并出示内容：一连几天过去了，别的玉米都被一一摘走，唯独那个很棒的玉米没有被摘走。他真的（心灰意冷）了。这个胖胖的玉米为什么会心灰意冷？联系课文，你能了解心灰意冷的意思吗？（教师：不抱希望了，灰心了，这就是心灰意冷）在生活中，学习中你们有过心灰意冷的时候吗？同学们说得很好，你在心灰意冷的时候，会是怎么表情？无精打采。我们来看看最后的玉米吧。CAI玉米无精打采的样子师口述课文内容：一阵秋风吹过田野，长得很棒的那个玉米孤零零地站在那里，无奈地晃晃脑袋。他那深褐色的漂亮胡须，现在已经干透了；原先长得水灵灵、黄灿灿的果实，如今也变得像石头那样硬了。他越来越觉得自己浑身上下（一无是处）。他越看越觉得自己一无是处，这句话前面的哪句话表示”一无是处”的意思。教师：美丽的胡须变干变白，水灵灵的，黄灿灿的果实变得像石头硬了，没有一个地方让他觉得1自己好，就是一无是处。看图，同位合作，一人读，一人表演最后的玉米当时的样子。请学生表演，其他学生评价。教师引导重点评价心灰意冷、孤零零、无奈、一无是处的表情是否准确。教师引述：因为他觉得自己浑身上下一无是处，所以他才会连连叹气，抱怨着说.(学生读)“我一直以为自己是很棒的，其实是最差的。唉，看来我只好被太阳烤，秋雨淋，直到烂掉为止了。”（出示课件）自己自由读一读，演一演，试着去体会最后的玉米当时的心情。指导感情朗读这段。三段连起来读一读。教师：心灰意冷，孤零零，无奈\一无是处叹气，抱怨，这些词语将最后的玉米当时的心情很具体的告诉我们。这些词语用得多好，课后，请同学们将他们积累在周记本上.教师：不知多少天过去了，老婆婆又来到了玉米地里。这一次，玉米地里的最后的这颗玉米会怎样呢？（学生读）“好，我明年一定要长得比今年还要棒。老婆婆，谢谢你。”那个玉米感激地说。为什么最后的这个玉米这样激动呢？生：因为他终于明白了一直没有被摘下来的原因。师：什么原因，你们知道吗？一起读“这可是今年地里长得最棒的玉米了，有了这么棒的种子...