小学生使用手机现状的调查学校名称：郧县城关三小班级：四（2）班活动组长：罗力奥活动成员：四（2）班全体学生指导老师：王云云活动实施时间：2012年9月—2012年11月一、活动的背景与意义当今社会，人民的生活水平日益提高，许多家长担心孩子路上安全和方便及时联系，给孩子都配备了手机。前几年只听说中学生带手机的比较普遍，可最近一年，我们发现，小学生中使用手机的现象也越来越常见。不仅在课间，我们经常看到同学拿着手机把玩，甚至课堂上也偶尔听到一阵阵铃声，不但影响了同学们的学习成绩和身心健康，还扰乱了学校的课堂纪律。二、调查研究的目标与内容1、了解同学们使用手机的状况2、让同学们认识使用手机的利与弊3、同学们对待使用手机的态度4、同学们使用手机的危害5、同学们购买手机的理由6、小学生有没有必要带手机三、调查对象本校五（3）班、四（1）班的全体学生、部分家长及高段各班班主任四、调查研究的方法1、查阅资料：到网站或图书馆查找有关中小学生使用手机利与弊的资料，以便更深入地了解。2、问卷调查：从家长、教师、学生三个角度进行问卷调查，从而更全面地看待问题。3、访问：通过采访，更好地了解同学们对使用手机的状况。五、成员分工组长：罗力奥，总负责,负责撰写方案与报告组员：梁智爽、赵君艳负责问卷调查、统计、整理材料等李旭芳、郝丹妮负责采访、查阅资料六、调查步骤第一阶段确定研究活动，进行资料搜索，在指导老师的帮助下，制定活动研究活动方案，进行开题论证，第二阶段在指导老师和全体组员的共同努力下，设计采访问题和调查问卷，并开展采访和问卷调查。第三阶段统计整理调查资料，并进行分析第四阶段撰写活动报告七、调查、采访与分析为了了解同学们使用手机情况与认识，我们活动组分别给五（3）班、四（1）班共80位同学和本班43位家长以及8位教师进行了问卷调查。（一）学生卷学生卷，我们分为两大块，即有手机的同学回答内容与没手机的同学回答内容。我们共下发65份问卷，收回60份有效问卷。1、在这60份问卷中我们了解到有26人有手机，占总数的43.3%；没有手机的有33人，占总数的55%；还有1人是很快就会有手机了。从这个数据分析，同学们拥有手机率是相当高的。2、在调查中，我们还发现，这些有手机的同学中，经常使用的占24.8%,偶尔使用的占65%，几乎没用的占10.2%。而经常使用和几乎没有使用的同学的手机是家长亲自给孩子买的，同学们可以自由支配，而偶尔使用的同学的手机有35%是和家长共用的。3、对于手机功能使用方面的调查显示，有45.5%的同学用来电话联系的，有24.5%的同学是收发短信用的，有11.6%的同学是玩游戏的，有8.3%的同学摄像功能是用的最多的，有7.1%是经常下载图片铃声用的，还有3.3%的同学使用最多的是上网。从这些数据分析，同学们使用手机的功能是非常广泛的，但是基本上跟学习没多大关系。4、对使用手机的态度调查显示，有78%的同学觉得使用手机影响了学习，有22%的同学觉得使用手机并没有影响到学习成绩，而这22%的同学中大部分是几乎不用手机的同学，可见对同学们来说使用手机是弊大于利的。而没有手机的同学中却有92%的同学认为使用手机能方便联系，这可能跟他们还没使用手机，没体会到对成绩的影响有关吧。5、没手机的33人中有28人都说自己想要手机，理由大部分是同学都有，我也想有；只有5人说不想要手机，理由是手机对他而言没什么用或怕会影响到学习，而这5人都是成绩优秀的同学，可见对使用手机的认识只有极少数的人是正确的。孩子手机上网首选聊天（二）家长卷小学生该不该拥有手机呢？家长们又是如何看待这问题的呢？我们对本班的家长进行了问卷调查、采访。据调查了解到，家长有给孩子买手机的目的更多的是“遥控”孩子行踪，关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警。还有一种是因为受不了孩子的吵闹给买的。而且有65%的家长有没收过孩子的手机，原因是经常和同学发信息，而晚上很迟睡觉或者是迷恋打游戏，做作业心不在焉的。家长还承认，孩子用手机谈论学习方面的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游戏，或是登录互联网。李先生去年给...
