问题学生的转化方法
1、每一位教师都有转化“问题学生”的责任和义务
学校要把转化“问题学生”与教师的评模、晋级挂钩
转化“问题学生”好的教师学校将给予奖励；2、“问题学生”的确定由班主任具体负责，依据问题学生认定标准，结合本班实际情况确定“问题学生”人数
由学生、家长、班主任及帮教老师填写“问题学生”登记表，学生和家长负责联系确定帮教老师
校内教师不得推辞拒绝
3、真心诚意关心爱护“问题学生”，严禁体罚、厌弃、讽刺、挖苦“问题学生”，严禁把“问题学生”推出校门，推向社会
4、研究、探索转化“问题学生”的方法
各帮教老师要根据“问题学生”的实际情况，积极研究转化策略，努力提高转化效果，倾尽全力解决“问题”，而且要善于总结经验，积极探索成功的转化路子，以便及时推广成功经验
5、要加强对“问题学生”双休日和节假日的管理，帮教老师要经常与家长保持联系，通过家访、电话网络、家校互访等多种形式及时交流“问题学生”的表现，掌握其思想动态
特别要留心检查“问题学生”极易涉足的场所，如网吧、台球厅、游戏厅等
及时了解“问题学生”的交友情况，发现问题、及时纠正，把“问题学生”的再生错误消除在萌芽状态
