小学二年级如何写春景寻找春天，要从它的特征入手。比如春天的雨露、春天的小溪、春天的微风，以及春天里的花草树木和各种动物呈现出的特征，春天人们的活动，都是春天留下的足迹。小练习：春天到来了，让我来带你寻找它的足迹吧——1、春姑娘来了，她带来了温暖的（），也带来了鲜艳的（）。2、春天是多么美丽啊！太阳公公（），大地奶奶（），蓝天爸爸（），白云妈妈（）。3、春天是万物复苏的季节，你看那树枝上（），那小溪里（），那田野中（），那山坡上（）。4、春天的雨露最珍贵，它唤醒了（），它滋润了（），它带来了（），多么神奇的春雨啊！写春景的技法技法1、按方位顺序观察。描写景物时，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下或者自然界东西南北的方位来介绍。采用这种方位介绍法，首先就得确立观察点，然后才能按照方位有顺序地描写。春雨（按从上至下的顺序）春雨霏霏，犹如千万条银丝，荡漾在空中，恰如穿成的珠帘，美丽极了。（雨在空中的样子）春雨绵绵，洒在树叶上，沙沙沙，像少女轻轻地抚摸琴弦，又像蚕宝宝在吃桑叶……春雨潇潇，小雨珠飘落在金黄的迎春花的花瓣上，宛如一串串晶莹剔透的珍珠。（雨落在树叶花上的样子）雨，渗进泥土里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，真像柳枝那样青翠欲滴。小草伸展着身子，带着春的气息，钻出了地面，真是春雨贵如油。（雨落进泥土里）技法2、确定观察点。（1）文章一开头写清楚固定地点作为观察景物的基点。春雨（池塘边从上到下）在池塘边观察春雨，雨水降落时，先看到雨水滴入了池塘里，形成了一层层的水波。然后，又看到水里的鱼儿在欢快地游动……春天的云彩（时间顺序）看！天上的朵朵彩云是春姑娘的帽子。那是顶会变的帽子，一会儿变成奔跑的马儿，一会儿变成活泼可爱的小猴，它正高高兴兴地拿出一束鲜花，似乎要送给谁。早晨，它是白色的，中午它就隐身了，到了傍晚，它有顽皮地从橙色的“染缸”里跳了出来！（2）边走边观察边介绍。踏春（公园的池塘边→池塘边的草坪上）我跟小伙伴们来到了公园的池塘边。池塘两边的桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，池塘里成群的鹅正欢快地有着。突然，我们听到了叽叽喳喳的叫声，抬头一看，原来是天空中的小燕子在向我们问好。我们迫不及待地拿起风筝，跑到池塘边的草坪上，一边放一边跑一边跳，真是开心极了！风筝乘着温暖的春风，慢慢地升上了蔚蓝的天空，好像非要跟燕子比个高低，春风吹呀吹呀，风筝飞得越来越高，太好玩了！放完风筝，我们又坐在草坪上休息起来。昨晚下过一场小雨，草坪湿漉漉的。低头仔细一看，小草探出了嫩绿的新芽，正害羞地对着我们微笑。春天小景桃花：春天，桃花开了。一簇簇、开满枝头，散发着淡淡的清香，粉红的花瓣，黄色的花蕊，真是漂亮极了，谁见了都会夸赞几句。远看，那簇簇桃花好像一片粉色的霞。啊！它们是地上的霞。看，它们正对着满天的朝霞笑呢！小草（草坪）：温暖的春风一吹，小草又生长出来了，显出一片勃勃生机。公园里的草坪上，小草悄悄地钻出了地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风一吹，小草对春天点点头，然后就跳起舞来。春雨来了，小草痛痛快快洗了个澡，叶子更绿了。小草长得很快，没多久就把草坪铺满了。绿草中还有点点的黄花，多美的绿毯啊！是春姑娘给大地铺上的。春天的公园：三月里的公园，树木翠绿、繁花似锦；公园中，亭台楼阁，错落有致。一条小溪穿园而过，小雨在溪水中快乐地嬉戏，蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花丛中忙碌地飞来飞去，好像在对花儿说：“花儿姐姐，让我来为你传递花粉吧！”小鸟在树枝上跳来跳去，好像在向我们招手问好呢！快乐的时光总是那么短暂，不知不觉已到了中午，我们依依不舍地离开了公园。开头之一：不知何时，美好的春光悄悄地洒向大地。小燕子拖着剪刀似的尾巴乘着温暖的春风飞回来了，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”结尾之一：我觉得春天很美丽，它是（百花齐放、百鸟争鸣）的季节，我爱美丽的春天。春风：温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水。《笋芽儿》中描写美好春光的句子：桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小...
