初中开展英语角活动的研究一．研究目标：：1.帮助提高学生的英语学习兴趣。在英语角活动中，学生可以自由交谈，谈论他们感兴趣话题，如运动，电影，校园生活等等，还可以通过演讲介绍自由表达自己的观点，从而提高学习英语的兴趣。2.帮助提高学生的语言综合运用能力，尤其提高学生的听力，口语水平。课堂学习英语的时间是有限的，通过英语角活动，学生可以将课堂所学知识得以延伸和发展，在实践中运用英语进行交流，达到学习语言的真正目的。3.增强同学间的情感交流，培养学生的文化意识。通过英语角活动，帮助学生建立自信心，敢于在众人面前发言，积极与同学交流，增进彼此情感；了解西方文化礼仪，培养学生的国际意识，拓宽他们的视野。二．研究内容、研究假设和拟创新点1.研究初一学生的英语口语水平及影响学生开口说英语的因素。2.研究英语角活动的实施方案，如演讲话题，谈话内容，喜爱的英语角活动形式等。3.研究英语角活动对学生英语学习的影响，如学习兴趣，口语听力水平等。三研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤通过对初一学生英语口语听力基础的调查，了解学生听说技能的现状，找到影响学生说英语的障碍，如基础知识，心理状态等，找到解决问题的办法。研究英语角开展的具体实施方案，通过实践活动，研究英语角对学生英语学习能力的帮助情况，反思英语角活动中出现的得与失，总结活动效果，调整活动方案，从而达到帮助学生提高英语学习兴趣，增强英语听说能力。四．研究的方法有:问卷调查法，现场录音和访谈，归纳法，实例介绍，数据分析
