24大道之行也《礼记》授课教师赵雷什么样的社会是理想的社会？社会人物老人壮年人孩子老人有人养老送终有钱挣有学上不浪费物尽其用理想社会听朗读大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故/人/不独亲其亲，不独子其子，使/老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货/恶其弃于地也，不必藏于已；力/恶其不出于身也，不必为已。是故/谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故/外户而不闭，是谓大同。给红色的字注音给红色的字注音选贤选贤与与能能矜矜寡孤独寡孤独男有男有分分翻译句子故人不独亲其亲，不独子其子因此人们不单单奉养自己的父母，（也奉养其他人的父母）不单单抚养自己的孩子（也抚养别人的孩子）强调：翻译句子要借助工具书，抓住重要词语的意思。红色的亲——以……为亲，可翻译，奉养；蓝色的亲——父母比一比你还会翻译那些句子？天下为公选贤与能讲信修睦讨论：1、怎样实施“大道”，实现“大同”？2、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?人人都能得到全社会的关爱人人都能安居乐业货尽其用,人尽其力3、作者所描绘的大同社会的景象是什么?是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。思考：本文所讲的“大同”社会在当时能不能实现？有什么现实意义呢？拓展延伸看图说说拓展延伸看图说说拓展延伸看图说说作业作业背一背背一背TheendTheend谢谢谢谢
