眉县东关小学____20154_年～__2015_____年学年度第___二__学期教学工作计划表科目：____数学______________年级：_____五年级______________制定教师：____王亚宁_______________教研组长（签字）：____________教导主任（签字）：____________学所任课程上学期末考试情况：班级人数平均分100-85分84-70分60分以下不合格人数生基本五二7988.065人14人0人082.1%17.95%%%%%学优生与潜能生情况分析：五年级四班有学生79人，大部分学生对学习有上进心，但接受知识的能力还有待提高，学习态度还需端正.学优生：高天兰奇木张裕雅刘也萌杜小月李紫琪李锦一这部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。学困生：徐旭东李思彤高静怡张佳怡朱镕星这部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的状态。注重培养学生的思维能力，创新意识，实践能力。本班优生学习自觉性强，聪明好学，能主动参与潜能生的辅导工作。本学期要1、双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）：（1）会进行分数加减法，分数加减混合运算的计算（2）会进行分数的乘除法计算；能解简单的方程（3）认识长方体、正方体的特点，会操作长方体的展开与折叠（4）会计算长方体、正方体的表面积、体积及一些露在外面的面的面积（5）认识复式统计图，认识平均数，体会平均数的实际应用达到的教学目标2、能力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）：（1）能正确进行异分母分数的加减混合运算。（2）能正确计算长方体、正方体的表面积及体积；（3）能正确进行分数的乘除法运算（4）能根据方向和距离确定物体的位置（5）能正确熟练地解简单的方程（6）能读懂复式条形统计图与复式折线统计图，并从图中获得有用的信息3、思想教育（使学生收到哪些思想教育）（1）重视多种数学活动的安排，关注知识、方法的形成过程（2）注重知识的来龙去脉，发展学生的应用意识（3）搭建探索数学问题的平台，鼓励学生探索与交流（4）素材选取丰富多样，重视培养学生应用数学知识解决问题的能力（5）重视学生的反思与交流，体会数学学习的价值年级：五年级周课时：5课时教科书名：五年级数学册次：下册出版处：北师大版版次：2014年12月第1版单元进度授课计划时间教学单元教学内容课时备注3.7----3.16第一单元《分数加减法》第二单元《长方体（一）》第三单元《分数乘法》第四单元《长方体（二）《整理与复习》第五单元《分数除法》第六单元《确定位置》第七单元《用方程解决问题》《数学好玩》第八单元《数据的表示与分析》1、《折纸》2、《星期日的安排》3、《分数王国与小数王国》4、《练习一》1、《长方体的认识》2、《展开与折叠》3、《长方体的表面积》4、《露在外面的面》5、《练习二》1、《分数乘法（一）》2、《分数乘法（二）》3、《分数乘法（三）》4、《倒数》5、《练习三》1、《体积和容积》2、《体积单位》3、《长方体的体积》4、《体积单位的换算》5、《有趣的测量》6、《练习四》1、《分数除法（一）》2、《分数除法（二）》3、《分数除法（三）》4、《练习五》1、《确定位置（一）》2、《确定位置（二）》1、《邮票的张数》2、《相遇问题》3、《练习六》1、《象征性长跑》2、《有趣的折叠》3、《包装的学问》1、《复式条形统计图》2、《复式折线统计图》3、《平均数的再认识》4、《练习七》5课时7课时9课时8课时3课时6课时2课时3课时4课时6课时本学期的科研课题或教研课题：研究什么课题实施哪些措施1、课题研究，探索计算教学规律2、专题研究、探索计算课堂教学有效性3、研究教材，创新计算能力期望取得什么成果期望学期内的所有学生都能有所进步，有所收获课后辅导和课外活动工作：对象（学优生与潜能生或兼有）学优生：高天兰奇木张裕雅刘也萌杜小月李紫琪李锦一学困生：徐旭东李思彤高静怡张佳怡朱镕星措施1、课内加强训练2、课外促优，提升能力3、对潜能生要从思想上加以引导，提升期望取得什么...
