我对因材施教的理解所谓因材施教，是指教师从学生的实际，个别差异出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。如何因材施教呢？(1)首先要充分了解学生的知识水平、接受能力、学习习惯、学习态度和他们的兴趣、爱好、智力水平，思想、身体等方面的特点，以及家庭情况。以便从实际出发，有针对性地教学。(2)教学中既要把主要精力放在面向全班集体教学上，又要善于兼顾个别学生，使每个学生都得到相应的发展。让每一个学生每一节课都有所收获，可以采用分层教学---实行A,B,C三套教学设计；A,B,C三套作业要求；A,B,C三套评价方法。(3)针对学生的个性特点，提出不同的品德行为要求，设计不同的最优方案。促使他们优秀健康地成长为祖国的栋梁之才。教学中针对学生的共同特点和个别差异，因材施教，有利于扬长避短，长善救失，有利于多出人才，早出人才，快出人才，出好人才。实行因材施教,对培养适应时代需要的创新型人才，具有非常重要的现实意义。
