小树叶找妈妈中二班宁萌活动领域：语言活动目标：1、感知理解散文内容，学习和同伴一起朗诵散文2、理解体验小兔子帮助别人后的快乐3、能描述银杏树，梧桐树，松树，枫树4种叶子外的1—2种叶子特征活动重点：理解散文内容，体验小兔子帮助别人后的快乐活动难点：幼儿进行散文表演与表述另外两种叶子的特征活动准备：音乐，幻灯片，四种树的图片头饰，四种叶子若干，小兔子头饰活动过程：一、律动《快乐的一天开始了》1、秋天到了，上课之前我们活动活动身体锻炼一下吧。2、今天班级来了许多小客人，我们欢迎他们。配教将枫叶扔向幼儿咦！是什么？原来是秋风吹落的一片枫叶。3、枫叶是什么颜色的？什么形状的？像什么？他的妈妈又是谁呢？孩子找不到妈妈会怎样？妈妈找不到孩子又怎样？4、谁来帮助小树叶找妈妈，一名幼儿扮演小兔子出场，说他要帮助小树叶找妈妈。二、朗诵散文，引导幼儿欣赏1、播放幻灯片欣赏散文2、小兔子是怎样帮助小枫叶找到妈妈的？（幼儿小结）3、老师放图片讲述叶子的不同三、幼儿与老师一起看图片朗诵散文提问：为什么最后枫叶妈妈笑了，小兔子也笑了？四、幼儿表演4名幼儿扮演四种树，1名幼儿扮演小兔子，其他幼儿扮演落在地上的叶子五、游戏小树叶找妈妈为幼儿发叶子，幼儿进行粘贴，播放音乐。六、延伸：树叶的用途七、小树叶找不到妈妈了我们可以帮助他，那如果你们和爸爸妈妈走散了怎么办？八、小结：今天我们帮助枫叶找到了妈妈，幼儿园外面也有许多的树叶落在了地上，放学的时候你可以和妈妈一起帮他们找妈妈好不好！
