教研学习体会李雪莲今天的学习分为两大块，通过这次完整的学习，使我在教学中更加认识到了自己的不足，有了努力的方向
集体备课是集集体的智慧，使最有效的教学完美的呈现在课堂中，最大限度的使学生对新知能够完全掌握，知其然，更知其所以然
各位优秀的老师在集备中的优秀表现吸引了我，对教材的深入剖析正是值得我学习的地方，我想在今后的教学中应该深入的挖掘教材，不但要备好课，更要把课备精，和同组的老师通力合作，使每一节课都不多浪费一分钟，创造高效课堂
张老师的课堂也使我受益匪浅
她注重了学生学习的主动性，给学生创造了从事数学活动的机会，锻炼了学生的完整语言表达能力
比如复式条形统计图的制作，她让学生自己设计制作，然后展示评价，最后形成正确的、完整的复式条形统计图
整个过程使学生亲身经历了数据的收集、整理、表达、描述和分析的过程，从而了经历知识的产生和形成过程，掌握了本节课的重点
在今后的教学中，我将做如下努力：1、教学准备与设计方面：（1）、教学目标的拟订要建立在认真学习《课程标准》、仔细研读教材和全面分析学情的基础上，要通盘考虑总体目标、学段目标、单元目标和课时目标，要善于把课时目标合理地分解为环节目标
（2）、研读课时教学内容时，熟做每一道例题和习题，深入分析例题和习题蕴涵的知识点，关注例题与习题的匹配与关联，分清习题的层次
（3）、问题的设计要关注思考性和挑战性，有利于课堂生成，有利于展现学生获取知识的思维过程
2、教学组织与实施方面：（1）、课堂调节要注意动静搭配，数学学习以学生独立思考为主，可适当通过师生对话，安排同桌合作，或前后四人小组合作，要选择合适的问题和时机
（2）、教学用语和数学语言要精练、规范，要适时进行解题方法和思路的提炼与总结，关注学生的数学表达，逐步让学生养成有根有据的说理习惯
（3）、要根据教学反馈信息合理调控或调整教学目标及进程
要善于筛选和有效利用课堂生成资
