如何做好教学设计一、教学目标设计分为：（1）知识与能力：（2）过程与方法：（3）情感态度与价值观：教学重点与难点教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求：（1）确定本堂课的教学重点
（2）确定本堂课的教学难点
教学方式教学方式部分的写作要求：介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧
（六）教学用具教学用具部分的写作要求：两个操作要求：（1）教学环境的设计与准备
（2）教学用具的设计与准备
二、课堂系统部分——教学过程（一）课前探究部分课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案
（二）导入新课部分导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用
（三）师生互动部分师生互动部分的写作要求：（1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）
（2）写出每步设计的设计目的（设计意图）此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：（1）突出学生的主体地位
（2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题
（3）设计出师生互动方式
（4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排
（5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用
（6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动
三、课堂总结部分课堂总结部分的写作要求：（1）设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案
（2）设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案
四、课后作业部分课后作业部分的写作要求：每节课设计10道单项选择题（选择题突出对教材知识点的记忆、理解与掌握），1道材料解析题（材料解析题突出引导学生运用所学知识分析问题、解决问题），1道问答题（问答题突出学生的概括能力，分析、比较、评价能力
