《七色光之歌》说课稿教材分析：《七色光之歌》是六年级教材里第七课的一首歌，本单元以“七色光彩”命题，是让学生在演唱、聆听、编创与活动中，感受音乐作品给他们带来的热情与欢乐，丰富其内心的情感体验，培养他们对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求
教学目标：1、学生能用明亮而圆润的声音演唱《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪
2、初步感受二声部，并唱一唱
教学重点：演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部
教学难点：1、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲
2、唱准波音、下滑音，把握休止符时值
教学准备：电子琴、小黑板
教学过程一、组织教学1、师生问好2、发声练习：（1）2/413∣53∣1—‖（2）13∣5—‖呜---呜呜呜过程与方法：全班分为三声部（教师参与第二声部），在练唱过程中要求字正腔圆，并将时值保持准确，
评价内容：（过程生成的随机问题——字正腔圆，时值保持）二、导入谜语导入，直奔主题
天上一座桥，颜色真漂亮，雨后才会有，能看不能走
你知道是什么吗
（彩虹）由哪几种颜色组成
（红橙黄绿青蓝紫）所以人们叫它“七色光”
这节课让我们一起来学习《七色光之歌》三、学习歌曲《七色光之歌》1、初听歌曲：说这首歌的速度和情绪
拿出画纸，画出你们心中的彩虹
2、抓住难点，学唱歌谱
3、视唱歌谱，歌曲中主要句子学唱
4、学唱全曲
5、处理歌曲装饰音的演唱
四、小结拿出我们画出的美丽彩虹，写下你们七彩的梦想，愿同学们的未来，都能像你们画的彩虹一样绚烂，美丽
教学反思：本课我的设计初衷是希望同学们能通过节奏训练，视唱训练将歌曲一步步潜移默化的吸收和掌握
但从学生的表现来看，并不受用
主要原因我反思了下，第一，没有考虑到学生的实际情况，在学生的概念里对音乐课就是玩一玩唱一唱就可以了，讲过的知识也只是听一听而已，并不会刻意的去记一记
学生们的底子也比较薄弱，所以在课堂上所提到的知识点，
