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七色光之歌说课稿VIP免费

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《七色光之歌》说课稿教材分析:《七色光之歌》是六年级教材里第七课的一首歌,本单元以“七色光彩”命题,是让学生在演唱、聆听、编创与活动中,感受音乐作品给他们带来的热情与欢乐,丰富其内心的情感体验,培养他们对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。教学目标:1、学生能用明亮而圆润的声音演唱《七色光之歌》,表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。2、初步感受二声部,并唱一唱。教学重点:演唱歌曲《七色光之歌》,初步感受二声部。教学难点:1、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。2、唱准波音、下滑音,把握休止符时值。教学准备:电子琴、小黑板。教学过程一、组织教学1、师生问好2、发声练习:(1)2/413∣53∣1—‖(2)13∣5—‖呜---呜呜呜过程与方法:全班分为三声部(教师参与第二声部),在练唱过程中要求字正腔圆,并将时值保持准确,。评价内容:(过程生成的随机问题——字正腔圆,时值保持)二、导入谜语导入,直奔主题。天上一座桥,颜色真漂亮,雨后才会有,能看不能走。你知道是什么吗?(彩虹)由哪几种颜色组成?(红橙黄绿青蓝紫)所以人们叫它“七色光”。这节课让我们一起来学习《七色光之歌》三、学习歌曲《七色光之歌》1、初听歌曲:说这首歌的速度和情绪?拿出画纸,画出你们心中的彩虹。2、抓住难点,学唱歌谱。3、视唱歌谱,歌曲中主要句子学唱。4、学唱全曲。5、处理歌曲装饰音的演唱。四、小结拿出我们画出的美丽彩虹,写下你们七彩的梦想,愿同学们的未来,都能像你们画的彩虹一样绚烂,美丽。教学反思:本课我的设计初衷是希望同学们能通过节奏训练,视唱训练将歌曲一步步潜移默化的吸收和掌握。但从学生的表现来看,并不受用。主要原因我反思了下,第一,没有考虑到学生的实际情况,在学生的概念里对音乐课就是玩一玩唱一唱就可以了,讲过的知识也只是听一听而已,并不会刻意的去记一记。学生们的底子也比较薄弱,所以在课堂上所提到的知识点,学生基本上已经忘得差不多了,使练习环节没有达到预期的效果。第二,在课堂上我太过注重将本课设计内容全部完成,却忽视了学生学习情况。第三,在教学中,很多地方太过于专业,使学生上课觉得与知识产生的距离感,导致学生对本课的兴趣减弱。对于以上那个问题,在今后的教学中我会特别注意,音乐基础知识会用一些简单易懂的方法在每节课一点点渗透,让他们在无形之中掌握。课堂上会多关注学生学习情况,掌握情况。切实从学生们的实际出发,让他们真正爱上音乐课,受益于音乐课。《七色光之歌》说课稿杏林小学刘艺

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