小学数学校本教研活动实施方案（2014年9月-2015年7月）随着校本研究逐渐深入,针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反馈的情况，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为研究取向，确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的研究
提高对多媒体设备运用的意识，以提高我校小学数学教学质量
一、指导思想：根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展
以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作
紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍
二、工作目标：1、通过校本教研，提高教师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式
2、通过计划、有目的的校本教研活动，培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力
3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题
4、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用
5、提高教师对教育教学的反思能力
四成立数学科校本研训领导机构组长：丁传浩校长组员：全体数学教师五、实施方案1、集体备课和研究课
以校为单位继续开展二次备课（按照进度完成两周），备课组研究课包括上课、听课、说课和评课
以备课组或教研组为单位，在校本教研活动中让数学老师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参与互动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计
2、教学反思
提倡、鼓励教师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔，倡导教师养成反思教学的职业习惯
通过不断反思自己的教育教学活动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题；从现代教育观念、思想与自己教学实践对照中发现问
