神奇的变化设计意图：我们生活的环境、周围的事物每天都在不断的变化。而，这一切日复一日的呈现在我们我们眼前的变化，已经不在新异，不再引起我们注意的兴趣。对于孩子们来说，一切的变化都是在不知不觉中发生。作为教师，我们需要做的是：引发幼儿的观察欲望，使他们开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉，用情感体验每一种事物的变化。生命成长的变化是众多变化现象中的一种。引导幼儿关注生命成长的变化过程，感受其变化的神奇，进而体验自身的变化以引发幼儿今后对这一类变化现象的观察欲望。加强了幼儿的自我认识以及对自己所生活环境的认识。目标：1、引发幼儿关注生命成长的变化过程，感受其神奇的变化。2、积极运用语言、绘画等形式进行表达。准备：1、桃核到桃子、鸡蛋到老母鸡、青虫到蝴蝶变化过程的图片各一套。2、优雅的音乐一段过程：一、神奇小火车1、“呜——呜——”小朋友，谁来了?这可不是一辆普通的火车，这是一辆神奇的小火车。2、你想知道它有多么神奇吗？二、小火车的神奇1、教师以互动的形式讲述童话故事《神奇小火车》中从“小桃核蹦蹦跳跳的上了火车”到“从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶”的部分。2、你们说这小火车神不神奇！三、神奇解密1、小朋友想不想知道桃核、鸡蛋、青虫，它们是怎么变成桃子、母鸡、和蝴蝶的呢？2、教师逐一出示桃核到桃子变化过程的图片，引导幼儿认真观察3、请幼儿用语言表达出桃核到桃子的变化过程。4、请幼儿分别说一说鸡蛋到母鸡、青虫到蝴蝶的变化过程。（如幼儿不能说出请幼儿继续欣赏变化过程的图片，可结合图片进行叙述）四、神奇小火车的下一位乘客——“我”1、“呜——呜——”神奇小火车又开来了，小朋友想不想坐上神奇的小火车呀？2、小朋友想一想当你下车时会变成什么样子呢？“嘘——”千万不要说出来。现在请小朋友悄悄地把你的想法画出来好吗？3、幼儿作画。4、请画好的小朋友搭上神气的小火车吧。5、“嗤——”小火车到站了（下车时请小朋友将自己设想的结果——画，亮出来）。五、延伸：在我们生活的环境中像这样神奇的变化还有很多，比如：卵变成青蛙、种子变成花朵等等。请小朋友在以后的生活中去认真的观察，不断的发现，你也可以象王老师这样把它们的变化过程记下来和大家一起分享。旗幼儿园：王亚娟
