故乡 (3)VIP免费

融水县民族中学里有款时代背景1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京，目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事，十分悲愤,1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。秕谷（）鹁鸪（）颧骨（）折本（）潺潺（）阴晦()伶仃（）恣睢（）猹()獾()弶()脚踝()髀()愕然()嗤笑()瑟缩()黛()惘然（）祭祀()寒噤()廿()bǐbógūquánshéchánlíngdīnghuìzìsuīcháhuānjiànghuáibìèchīsèdàiwǎngsìjìnniàn小说小知识１、小说的三要素：（）、（）（）。２、小说的故事情节由：（）（）（）（）等构成。３、人物描写包括（）、（）（）、（）、心理描写。人物形象故事情节环境描写开端发展高潮结局肖像描写语言描写动作描写神态描写1、小说以什么为线索来组织故事情节？2、依据小说的线索，可以把小说分为三部分，怎样分？为什么？以“我”在故乡的见闻感受为线索。（一）回故乡（二）在故乡（三）离故乡思考与回答问题抢答：•小说刻主要画了哪几个人物形象？闰土杨二嫂“我”人物形象分析1请选读课文，看看闰土二十多年来发生了哪些变化？为什么发生这么大的变化？闰土少年中年外貌语言对“我”的态度对生活的态度性格特点说话吞吞吐吐，断断续续“只不怕我”，送贝壳和鸟毛，告诉许多新奇的事恭恭敬敬，称呼“我”“老爷”热情、乐观悲哀痛苦、寄望神灵聪明、机灵淳朴、善良、迟钝、麻木紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套小银圈，红活圆实的手脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛肿得通红，头戴破毡帽身穿极薄的棉衣，浑身瑟索.手又粗又笨,像松树皮。滔滔不绝地说新鲜事小英雄：健康可爱、有智有勇木偶人：迟疑麻木、痛苦难言口齿伶俐语无伦次友好、纯真隔膜很深什么原因使闰土前后判若两人？（是岁月流逝的痕迹？）“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”封建意识（多子多福）天灾人祸(帝、封双重压迫的具体体现)小英雄木偶人多子、饥荒、兵匪官绅黑暗社会制度人物形象分析2请挑读课文，看看杨二嫂二十多年来发生了哪些变化？为什么发生这么大的变化？二十年前二十年后外貌描写语言描写“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”年轻漂亮，安分守己。老、丑、瘦尖酸刻薄拉关系讽刺无中生有刁蛮无理动作：贪小便宜•杨二嫂为什么也发生这么大的变化？农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（市侩）的恶习小说怎样刻划杨二嫂形象的？与描写闰土的方法有何异同？同•都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物；•都写出了人物的前后变化。异•写闰土是先回忆，再眼前。•因为少年闰土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象。•写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。•这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。写作特点1、对比的写法：（故乡、闰土、杨二嫂）2、采用外貌描写、语言描写、动作描写的方法画人物形象。小小结分析人物形象3结合以下问题，分析“我”是一个怎样的人？语言味品尝1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？3、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活？因为“我”对故乡的现实（即人与事）感到失望，故乡没有给“我”留下好印象。指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。4、“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”？为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”5、我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。这说...