王子轩收到小学同学孙萌的一封信。孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。请你与另一位同学分别扮演王子轩和孙萌，进行一次模拟电话交流。王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。————妈妈的唠叨妈妈的唠叨活动要求：活动要求：1.有条理，有中心2.晓之以理，动之以情请你设计：请你设计：王子轩收到小学同学孙萌的一封信。孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。请你与另一位同学分别扮演王子轩和孙萌，进行一次模拟电话交流。活动要求：活动要求：1.有条理，有中心2.晓之以理，动之以情不是苦恼太多，不是苦恼太多，而是我们的胸怀而是我们的胸怀不够开阔。不够开阔。不是幸福太少，不是幸福太少，而是我们还不懂而是我们还不懂如何生活。如何生活。请你设计：请你设计：王子轩收到小学同学孙萌的一封信。孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。请你与另一位同学分别扮演王子轩和孙萌，进行一次模拟电话交流。活动要求：活动要求：1.有条理，有中心2.晓之以理，动之以情孩子孩子,,我想对你说……我想对你说……我唠叨我唠叨只是因为只是因为我——我——太太爱爱你你太在乎你太在乎你心理教师提示心理教师提示::妈妈唠叨的原因:1.“我拼死拼活地工作都是为了你，容易吗？”——妈妈自身巨大的心理压力。2.“你这个成绩怎么考清华、北大？”——妈妈对孩子的虽美好但过高的期望。3.“我烦着呢，别理我！”——孩子“心理断乳期”的彷徨。4.“我也烦着呢，你最好听话点儿！”——妈妈即将步入烦躁的“更年期”。5.“孩子，你是我生命的全部！”——妈妈天生的细腻与慈爱。让我们让我们敞开心扉，敞开心扉，真诚地真诚地向妈妈向妈妈轻轻吐诉——轻轻吐诉——妈妈，妈妈，我想对你说……我想对你说……我们的欢乐，我们的欢乐，是母亲脸上的微笑；是母亲脸上的微笑；我们的痛苦，我们的痛苦，是母亲眼里深深地忧伤；是母亲眼里深深地忧伤；我们可以走得很远，我们可以走得很远，却总也走不出却总也走不出母亲心灵的广场。母亲心灵的广场。慈母心慈母心汪国真半是喜悦半是喜悦半是悲哀半是悲哀最难与人言的最难与人言的是慈母的情怀是慈母的情怀盼望盼望果子成熟果子成熟成熟了成熟了又怕掉下来又怕掉下来
