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碎片内容
爱即教育爱即教育班主任经验交流武汉市光谷第六小学：李金梅2014
11爱是唤醒同情成绩很差，患有先天感统失调，吐字不清，不会和同学交流，总喜欢主动攻击别人，同学关系恶劣，甚至有人叫她傻子
主题班会：主题班会：“学会同情是一种美德”“牵着玥的手，前行”潘玥爱是真情呵护单亲家庭孩子，学习习惯很差，惰性很重，成绩差，而且性格叛逆、特别调皮
沟通交流：对孩子：耐心开导对家长：写信引领徐俊辉爱是点亮心灯张莞林品学兼优，家境贫寒
母亲远在深圳打工，父亲一人带着她和弟弟艰难度日
心灵抚慰：对孩子，书面引导、鼓励、安慰对家长，电话沟通、交流、劝慰没有爱的教育是苍白的没有爱的教育是冰冷的没有爱的教育是低效的没有爱的教育是缺乏根基的……让我们用温情、智慧和爱来诠释教育的真谛
让我们永远坚持爱的教育吧
中小学学习资料教案课件
