初中英语高效课堂的打造丹凤县铁峪铺中学王琦摘要：随着新课改的不断深入和教育要求的提高，初中教学过程越加趋于完善，尤其是针对英语学科的教学已经逐步有别于传统的教学形式。不再局限于传统的教室主讲学生主学，而是逐步扩展到学生自主参与教学，做“学习的主人”。那么，实际的教学过程中，教师可以采取哪些教学方法提高课堂的教学效率呢？关键词：初中教育；英语教学；课堂教学；高效课堂初中作为教育的重要时期，其教育方式的新颖化和高效化显得尤为重要。尤其是针对初中英语教学的特殊教学过程，高效课堂的构建更是教学过程的重点部分。本文就根据笔者多年的教学经验，浅要的谈一谈如何打造高效的教学课堂。一、激发学生学习兴趣新时代的素质教育要求学生不能单单的只掌握知识层面上的问题，而是应当更加完善自己的能力，包括语言的表达能力、书面文字的组织能力、自主创新思维的能力等等。对于学生来说，兴趣是学生最好的学习老师。兴趣不仅是学生最大的学习内驱力，更是激发学生自主能动的进行学习改造的最好手段。要想提高课堂的教学效率，打造高效课堂，激发学生的学习兴趣是最首要的一点。教师可以在实际的教学过程中，进行有效的教学提问，针对一些理论性较强的内容进行集体的讨论分析，这不仅有利于提高学生的记忆能力，更有助于学生进行思维的扩展，从而不仅是对英语教学，更是对其他各门学科都有一定的促进作用。二、创设场景，优化学习英语教学有别于其他教学形式的地方就在于不能局限于传统的理论教学，而是应当更加突出学生的“本位作用”。也就是说，要激发学生的自主能动力。尤其是针对英语学科来说，锻炼学生的口语表达能力是教学的重中之重。教师可以善于利用多种教学形式，创设有效的教学场景，让学生能深切的感受到教学的内容和本质。提高教学过程的学习效率。举个例子来说，教师在讲到《Howistheweathertoday?》这一课的内容，就可以与实际的生活进行联系，让学生进行生活化场景的训练，加深学生的教学印象，打造高效课堂。结束语：总之，教师必须要善于总结课堂的教学经验，引导学生进行高效的学习，将所学的有限知识通过反思、思考和变相总结练习进行深化，从而达到举一反三的效果，创建高效的英语课堂。这才是教育的进步和教育的正向发展动力，笔者也真心的希望每一位英语教师都能真正的做到“以人为本”，将学生作为教学的主体，提高课堂的效率，营造高效课堂。参考文献：王丽爱，关于打造初中英语高效课堂的思考，[J]，《新课程学习：下》,2014（03）.
