我骄傲，我是一棵树李瑛鹤壁七中胡海娟学习目标：学习目标：1、朗读诗歌，理解“一棵树”的艺术形象。2、学习运用多种修辞手法和象征手法进行习作，学写诗歌。3、品位诗歌优美、凝练的语言，学习“一棵树”的崇高精神。查一查：查一查：矢志磅礴铸就抵御香醇戈壁瀚海黝黑粗糙颤动听一听听一听配乐朗诵，让我们一起走进诗歌的意境里，理解诗中的形象，感受诗人的情。读一读读一读同学们自由朗读课文，要读准节奏，读出感情，朗读中，把自己想象成一棵树。议一议议一议第一部分：“树”的自我介绍，介绍了（）第二部分：展开想像和联想，表现“我”愿意（）的强烈愿望和崇高精神。生长地、经历、成长的过程、属于谁为人民服务第一部分第一部分一、首行的作用是什么？二、第一节为什么六次重复主语“我”？提示：突出“我”的形象，交代“我”的身份、原籍及丰富的阅历，总写一棵树的形象。三、“山教育我昂首屹立”，“海教育我坦荡磅礴”两句中的“山”和“海”能不能互换，为什么？点题，总结第二部分第二部分一、“无论是红色的、黄色的或黑色的土壤，我都将顽强地热情地生活”，这一句说明了什么？提示：说明我是一棵生命力极强的树，无论在哪里，我都能充满信心坚强地成长。二、“我”为什么幻想“流出”蜜酒和“开出”花朵？提示：为了使人民生活甜蜜美满。三、“我”为什么幻想生长在“海上”“空中”“荒滩”“沙漠”？提示：为了更广泛地为全世界劳动人民服务，不受地域、空间的限制。第二部分第二部分想一想：想一想：诗中许多地方运用了借代的修辞手法，请举例，并说说作用。总一总总一总我骄傲我是一棵树﹛我是一棵树﹛生长地：黄河岸边长城脚下成长：集中大自然的精华﹜顽强的意志强大的力量远大的理想服务人民我骄傲﹛关爱各国劳动人民竭尽所能造福人类渴望人民幸福世界消除贫困﹜和人民血肉相连结一结结一结：：体会“树”的意义是什么？这只是树吗？它还有何更深沉的含义？联系《白杨礼赞》谈谈你的认识。诗人歌咏的不只是树，它象征着——全心全意为人民服务，愿为人类献身的人。写一写：写一写：课后就请大家借鉴本诗的写法，以“我骄傲，我是---”（一滴水、一棵草、一朵云、一头牛……）为题，写一首诗。
