识字三学习目标1
会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字
正确、流利地朗读课文
热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣
【教学重难点】识字写字正确、流利地朗读课文
【教学准备】生字卡片、多媒体课件【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、谜语导入，激发兴趣1．出示谜语:千条线，万条线，落在河里看不见
河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走
小朋友真聪明
今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗
（放影大自然的景色）2
二、自学检查1、学生自读课文
2、反馈：分节试读
三．合作交流课文跟前面学的有什么不同
（指导发现对对子形式）认读生字:（1）学生自由读
（2）指名读
（3）正音四、展示点评1、出示本课生字：这些生字中藏着一些秘密，小朋友睁大小眼睛看看，你发现了什么
2、活动中巩固识字：开火车、猜口形等游戏识字
五、分层训练1、读课文2
生字组词六、拓展延伸书写生字写“和、千”两个字，写好两个字的第一笔
第二课时一、自学检查1
说说课文中两幅该用上哪个词语
二、合作交流1
（指导评价）2
读出喜欢大自然的心情
三、展示点评1
读读课文中的对对子
分组自编对对子
四、分层训练
认一认：观察田字格中的“语、李、秀、香”，发现它们的特2
说一说：说说要提醒大家什么
练一练：练习书写生字
评一评：展示作品，互评
五、拓展延伸
每人收集对对子，存放成长记录袋
