识字三学习目标1.会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。【教学重难点】识字写字正确、流利地朗读课文。【教学准备】生字卡片、多媒体课件【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、谜语导入，激发兴趣1．出示谜语:千条线，万条线，落在河里看不见。河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？（放影大自然的景色）2.出示课题。二、自学检查1、学生自读课文。2、反馈：分节试读。三．合作交流课文跟前面学的有什么不同？（指导发现对对子形式）认读生字:（1）学生自由读。（2）指名读。（3）正音四、展示点评1、出示本课生字：这些生字中藏着一些秘密，小朋友睁大小眼睛看看，你发现了什么？相机引导。2、活动中巩固识字：开火车、猜口形等游戏识字。五、分层训练1、读课文2.生字组词六、拓展延伸书写生字写“和、千”两个字，写好两个字的第一笔。第二课时一、自学检查1.认读生字。2.说说课文中两幅该用上哪个词语？二、合作交流1.个别读。（指导评价）2.开火车读。3.齐读。读出喜欢大自然的心情。三、展示点评1.读读课文中的对对子。2.分组自编对对子。3.反馈。四、分层训练。1.认一认：观察田字格中的“语、李、秀、香”，发现它们的特2.说一说：说说要提醒大家什么。3.练一练：练习书写生字。4.评一评：展示作品，互评。五、拓展延伸。每人收集对对子，存放成长记录袋。
