《第一周》9月1日9月1日星期五一、游戏活动：观察要点：1、观察阅读区内的幼儿能否爱护图书，有顺序地边看边讲。2、观察幼儿是否能看懂折纸的步骤图，看图纸制作。二、学习活动内容：我是大班小朋友目标：1、使幼儿懂得自己是大班小朋友，要认真学习更多的本领。2、初步培养幼儿关心中小班弟弟妹妹的责任感。过程：1、找变化和中班相比，找一找自己有哪些变化，说明自己长大了。2、可以做什么讨论自己长大了，能为别人做些什么事？3、怎样做个大班哥哥姐姐4、教师总结三、运动与生活内容：分组锻炼指导要点：1、活动中能注意安全，特别是不在运动区内休息。2、指导幼儿用旧器材想出新玩法。四、阅读活动内容：暑假趣闻指导要点：1、让幼儿谈谈自己在暑假中发生的、看到的、听到的有趣的事。语言较清晰、流畅。2、鼓励个别幼儿大胆地在集体前讲述。五、生活活动内容：盥洗、午餐指导要点：1、提醒幼儿在厕所内不要打闹，尤其是地上有水时更要小心，以免滑跤。2、引导幼儿安静地进餐，吃完后自由休息。六、运动与生活：指导要求：1．幼儿在分组玩运动时学会与同伴商量着玩。2．活动前后学会穿脱衣服。七、游戏活动：内容：构建观察目标：1、提供幼儿乐高、积塑等构建材料，让幼儿自由构建游乐场2、在游戏的过程中，学会合作进行构建。反思：观察幼儿在生活活动的实践操作，了解幼儿如厕时往往会遇见其它班级的幼儿，孩子之间除了交流之外，还会产生一些摩擦，比如：孩子往往会因为照顾自己班中同伴而不按照排队的顺序，因此，在设计活动中可以把这一点介入其中，给幼儿适时地提醒。《第二周》9月4日——9月8日主题名称：我是中国人内容与要求：1．了解我国的首都是北京，北京有天安门。2．我们都爱国旗，萌发热爱祖国的情感。区角活动指导要求：“首都北京”：1。提供幼儿“首都北京”的照片和各种废旧的盒子、纸张、剪刀等材料，让幼儿制作各种长城。2．提供幼儿中国地图、水彩笔、图画纸，让幼儿为中国旅游名胜做标签。1．提供彩纸，让幼儿尝试对称剪人。“我的祖国有多大”1．提供幼儿“中国地图”和“中国地图”模型拼板，让幼儿了解中国的地形，并进行拼搭。2．提供幼儿地球仪，让幼儿触摸、观看，了解中国在世界地图中的板块。3．提供幼儿印有各省、市地区的字卡，帮助幼儿了解，并对应进行拜访。“民族风情”：1．提供长纸条和水彩笔，让幼儿制作出各种民族手拉手的作品。熟练后尝试制作6-8个手拉手娃娃。2．提供幼儿绉纸、剪刀、双面胶、篮子等材料，尝试做美丽的新疆帽。3．提供《聪明的阿凡提》故事中相应材料，制作大官、阿凡提的头饰。4．纸绳贴画。提供各种绉纸，供幼儿搓纸绳，然后在画好的天安门和太阳等物体的轮廓线上粘贴成凸出纸面的画。9月4日星期一一、游戏活动观察要点：1、观察幼儿对新内容的探索，想出新玩法。2、看看幼儿对棋类活动的兴趣，能否遵守下棋的游戏规则。二、学习活动（分组）内容1：月亮船目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。准备：教学挂图、幼儿用书《月亮船》、故事录音。过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。*教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”2、倾听故事*故事的名称是什么？*蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到什么？是谁帮助他找到家的？3、说一说、演一演*教师演示教具讲述第一段故事*蒲公英睁开眼看到了什么？*讨论“陌生的地方”是什么意思？*蒲公英碰到了谁？它们是怎么对蒲公英说的？*蒲公英又是怎样回答的？4、教师继续讲述*世界上最大的海洋是哪一个？*世界上最高的山是什么？*世界上最大广场在哪儿？*蒲公英的家到底在哪儿？5、幼儿和教师边看图片边讲述內容2：看灯笼（分组）目标：1、通过活动培养幼儿对数的兴趣。2、在活动中观察幼儿的敏捷性准备：灯笼。数字卡过程：1、教室里布置节日环境挂灯（有大小、方圆、颜色及挂的高低不同）桌上放有得数为5的加法式题卡。2、根据灯笼的不同持征，寻找得数为5盏灯笼的式题卞以小组竟赛的方式比一比哪组找到的式题卡多。3、每找到一张式题卡后出其所表示的意思如：4十1...
