《父母的心》导学案姓名使用时间〖学习目标〗１、理清一波三折的故事情节。２、反复阅读课文，体会人物心理变化，分析小说中的人物形象。３、感受父母浓浓的爱心；联系生活实际，学会理解父母和珍视亲情。〖重点难点〗学习本文一波三折，跌宕起伏的写法。体会蕴含于小说中浓浓的爱心和淡淡的哀怨。〖使用说明及学法指导〗借助工具书扫清字词障碍，熟读课文，理清故事情节。默读课文，勾画出换子的过程中描写贫穷夫妇感情变化的词句,并分析其当时的心理活动以及送、换、要的理由。体会父母之心。学生自主学习案一、〖自主学习〗——建立自信，克服畏惧，尝试新知。查工具书写会生字词。收集作者资料，组内交流。分析本篇小说的三要素人物：环境：航行在海上的轮船；情节：开端，贵妇人想要领养穷人的一个孩子；发展，高潮，结局，穷人一家六口又团员团聚了。熟读课文，勾画出换子的过程中描写贫穷夫妇感情变化的词句,并分析其当时的心理活动以及送、换、要的理由。二、〖合作探究案〗——升华学科能力，透析重难点。再读课文，揣摩父母心。请同学们细读课文，完成下面的表格。次数送换情况所去的人表情理由一送去大儿子二二儿换大儿三女儿换二儿四要回女儿：文中的父亲说：“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”，有人认为两口子“宁愿一家六口饿死”的做法很不“明智”，你同意这观点吗？三、〖课堂练习〗——技能拓展应用，搭建金级平台。仔细体味课文中所写的“当爹妈的心”根据下面提供的情境，用一两句话写出“那位父亲”和他妻子的心理活动。例如财主夫人要求送一个孩子给她时：对方条件优越，孩子到她家可以过上好日子，我们的负担也能减轻一些。但是得和孩子妈商量一下）.送走长子时：）.用次子换回长子时：）用女儿换回次子时：）要回女儿时：仿写句子，抒写感受父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田；四、〖拓展延伸〗——情感体验，主题升华。必做题课外搜集反映父母关爱子女的古诗、谚语、格言、等。选做题设想着家人团聚后的命运续写一个故事。
