电视编导课程考试试题VIP专享VIP免费

1/6《电视编导》课程考试试卷为了体现创作课考核原则，《电视编导》期末考试将采用“提交创作作品”或“完成创作分析”两种考核方式。同学们只需根据自己的情况，选择完成其中一种，并按照期末试卷提交要求，在规定时间提交到学习中心即可。考核方式（一）有条件进行电视编导及创作的同学，完成并提交《电视编导创作作品卷》。完整的《创作作品卷》应包括以下三部分：、封面；、《电视编导创作表》（见）；、作品：提交或格式，装在袋中封好，袋子一角与试卷封面及《创作表》装订在一起。(见及考前视频辅导)考核方式（二）没有条件实际拍摄创作的同学完成并提交《电视编导创作分析卷》。完整的《创作分析卷》应包括以下三部分：、封面；、电视编导创作分析试卷一；、电视编导创作分析试卷二。注意事项：、考生须在答卷封面上写明学号、姓名及所在学习中心，并与答题内容装订在一起。答卷封面见下页（请考生下载打印，并按照此封面样式完成答卷）。、请考生务必于本学期课程考试时（年月日至日）将答卷交到当地学习中心，逾期不交者，考试成绩以分计。2/6中国传媒大学远程与继续教育学院《电视编导》创作作品试卷《电视编导创作表》作者姓名学习中心专业学号作品名称类型：电视片真人秀新闻节目谈话节目少儿节目娱乐节目生活服务节目个人创作其他（根据提交作品情况在右侧空格中填写作品类型，可多选）时长主要担任创作工作：编导记者摄像主持人后期编辑实习编导（根据自己在作品创作中情况写相应序号，可多选）是否个人作品；选择是者，请按照右格选项填写创作方式选择否者，此项不填，填写下面一行内容个人独立编导与他人合作编导已播电视节目所在电视台、频道电视栏目播出时间段主要受众群创作手记（不得少于字，此表点击回车键可延续）3/6折后封口电视作品光碟将这一页从中间折叠，把作品或光盘夹在折叠页中间，顶端和两侧封口，与封面和创作表装订在一起上交。折折后后封封口口中间折叠4/6中国传媒大学远程与继续教育学院《电视编导》创作分析试卷一、拉片分析总结在本学期第二次作业中，我们请同学们观赏纪录片《光》，并从中选择你认为最精彩的分钟段落拉片，进行了分镜头拉片分析。期末考核：请同学们根据你已经完成的分析表（如下图示），简要说明《光》这部电视片的片头为何这样剪接？导演选择镜头的用意和标准是什么？其优点和缺点？请结合你第二次作业分析表中的细读，从画面、声音、节奏、主题和观众接受几方面进行分析字数要求不超过字。序号景别镜头内容旁白时长音响备注5/6二、下面是一位电视编导初学者的创作经历，请谈谈你对他的创作手记和创作的看法？指出其中存在的问题（包括错别字、病句），并为这位同学的创作出出主意。（要求：从编导创作角度分析，注意创作过程各阶段应注意事项和任务，以及采访和拍摄中应注意哪些具体问题，字数字以上，可另附纸。）在这次创作中我觉得第一点是要贴近生活，走进生活。只有真的走进生活才能体会生活的真实感受。所拍摄的节目才会更具有真实感和可看性。在这次《卖花翁》的前期准备中我多次深入到卖花老人的生活，和老人一起剪枝、施肥、浇水，和老人一起到花市卖花，帮老人介绍每一种花，听顾客对老人的评价，从中我体验到了快乐。我觉得首先创作者从素材中得到了快乐和真实的感受他才能把快乐和真实带给观看这个节目的观众。如果创作者本身都不能从中体会到快乐的话，那么这个节目也一定是失败的。在进入拍摄过程以后，遇到了很多困难摄像机进入老人的视线以后，首先他会表现出不适应，动作语言明显变得僵化使摄制工作的效果始终不能令人满意。还好，又经过一段时间的适应以后，老人终于消除了镜头感，对着镜头说话也能相对着朋友一样了。还有在拍摄花房的时候摄像机又开始找麻烦。由于花房的温湿度较高，拍摄时没几秒钟镜头就会有一层水雾，刚刚擦过的镜头只能拍几秒的画面，拍摄十分困难。后来我想了一个办法，用吹风机热风将镜头吹干，这样既使镜头变干了，又提高了镜头的温度。摄制时间就可以从几秒钟提高到几分钟。拍摄结束以后的后期剪辑进行的很顺利。但是也总觉得缺了一些什么，也觉得一些精彩画面没有捕捉下来...