1阅读理解提分法一、鹦鹉学舌法概念：所谓”鹦鹉学舌法'就是借原话答题，分为“摘录法”和“改造法。”摘录法：就是直接摘录文章中的原话作答。有时是摘录词语有时是摘录句子。例题一：《墙壁冒汗》今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，墙壁上竟然沾满了一粒粒小水珠!这些小水珠是从哪儿来的呢?难道墙壁也会冒汗吗?我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说:“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。墙壁潮湿，天真的会下雨吗?我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢?这样的天气持续了两天。第三天，果然下起雨来了。我终于明白了:墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象预报员了!1、从短文中找出与下面意思相近的词。刺眼（）好奇（）2、从短文中找出与下面意思相反的词干燥（）凉爽（）3、根据原文理解并填空墙壁“冒汗”是指，看到墙壁“冒汗”就知道，我家的墙壁成了。改造法：就是回答问题的时候，要适当改造原文当中的语句。例题二：《风筝（节选）》童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝、放风筝。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”还把我们的名字写在上面。1、联系上下文，说说“我们的风筝”为什么叫做“幸福鸟。”二、见风使舵法概念：表示看风向，转动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。评分标准：第一点，有观点得一分。第二点，能围绕观点，说明理由可得2分。第三点，表达清楚、没有错别字可得1分。这样合起来一共4分。看分答题的关键：尽量把横线答满，出题老师给的横线是根据答分点来画的。例题一：《聪明的人类》人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。1.用“\”划去括号中不恰当的字。（3分）2..短文中写了哪几项有趣的发明?请写出来。（5分）阅读训练一】渔王的烦恼有个渔夫有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。2于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就给他们传授捕鱼技术，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛••••••凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”一位路人听了他的诉说后，问:“你一直手把手地教他们吗?”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟着你吗?”“是的,为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说:“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器!”1.给下列加点的字注音。捕鱼()平庸()入瓮()比我差()2.从文中找出表现渔王捕鱼技术的词语。3.渔王年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)4•"从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上是(一个成语)5.简要概括路人的观点。6.这则故事仅仅是在批评渔王吗？【阅读训练二】碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩(dUn)上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让...
