以内加减法应用题课件目录•引言•加法应用题•减法应用题•加减混合应用题•练习与巩固01引言以内加减法应用题主题名称通过实际应用场景，帮助学生理解和掌握以内加减法的运算规则和实际应用。主题目标以内加减法的基本概念、运算规则、实际应用题解析等。主题内容主题介绍掌握以内加减法的基本概念和运算规则。学会解决简单的以内加减法应用题。培养学生在实际生活中运用加减法解决问题的能力。培养学生的逻辑思维和数学思维能力。01020304学习目标02加法应用题总结词基础加法运算详细描述简单的加法应用题通常涉及两个数字相加，例如：“小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？”这类题目主要考察学生对加法基本运算的掌握。简单的加法应用题总结词：进位概念详细描述：进位的加法应用题涉及到进位的概念，例如：“小华有17个苹果，小丽有8个苹果，他们一共有多少个苹果？”这类题目需要学生理解进位的概念，并能够正确进行计算。进位的加法应用题总结词多个数字相加详细描述连续的加法应用题涉及多个数字相加，例如：“小刚先有5个苹果，后来又买了3个，再后来又买了2个，他现在一共有多少个苹果？”这类题目需要学生能够连续进行加法运算，以得出正确的答案。连续加法应用题03减法应用题总结词：直接相减详细描述：这类题目较为简单，只需要将被减数和减数直接相减即可得出答案。例如，“小明有5个苹果，吃了2个，还剩下多少个？”这类题目主要考察学生的基本减法运算能力。简单的减法应用题总结词：需要借位详细描述：这类题目在减法中涉及到借位的情况，需要学生理解借位的概念，并能够正确运用。例如，“小华有17本书，借给小红8本，还剩下多少本？”这类题目主要考察学生的借位减法运算能力。借位的减法应用题连续减去多个数总结词这类题目需要学生连续减去多个数，需要学生掌握连续减法的运算规则。例如，“小亮有20元钱，先买了一支铅笔花了2元，又买了一个本子花了3元，最后买了一袋糖果花了5元，小亮还剩下多少钱？”这类题目主要考察学生的连续减法运算能力。详细描述连续减法应用题04加减混合应用题总结词例子解题思路答案解析简单的加减混合应用题01020304这类题目涉及两个或多个简单的加法或减法运算，适合初学者练习。1+2=3，5-3=2。先进行加法或减法运算，再根据题目要求进行混合运算。通过简单的加法或减法运算，可以直接得出答案。这类题目涉及多个加法或减法运算，需要一定的计算能力和逻辑思维。总结词3+4+5=12，10-5-3=2。例子先进行加法或减法运算，再根据题目要求进行混合运算，注意运算顺序。解题思路通过复杂的加法或减法运算，可以得出答案。答案解析复杂的加减混合应用题这类题目将加减混合运算与实际问题相结合，需要理解题意并建立数学模型。总结词例子解题思路答案解析小明有5个苹果，吃了2个后，又买了3个，现在还有多少个苹果？先计算小明吃掉的苹果数量，再计算他新买的苹果数量，最后将两者相加得到剩余的苹果数量。通过解决实际问题的加减混合运算，可以得出答案。解决实际问题的加减混合应用题05练习与巩固基础练习题目1小明有5个苹果，吃了2个，还剩下多少个？题目2一共有10只小鸡，跑掉了3只，还剩下多少只？题目3小华有8本书，借给朋友3本，还剩下多少本？小芳去商店买了5支铅笔，又买了3块橡皮擦，她一共买了多少东西？题目4小强有7个玩具车，又得到了5个新的玩具车，现在他一共有多少个玩具车？题目5一共有12个橙子，吃掉了5个，又得到了3个，现在一共有多少个橙子？题目6提升练习小丽去果园摘了9个苹果，回家后发现家里已经有5个苹果了，她一共有多少个苹果？题目7题目8题目9小明有8块糖，给朋友4块，又吃了2块，他还剩下多少块糖？小花去超市买了5包薯片，每包薯片里有6片，她一共买了多少片薯片？030201综合练习THANKYOU感谢各位观看
