孩童之道孩童之道泰戈尔泰戈尔教学目标教学目标11知识与技能知识与技能（（11）通过预习，疏通并了解课文内容，清理层次）通过预习，疏通并了解课文内容，清理层次结构。结构。（（22）引领学生领悟诗作的思想内涵，学会品读。）引领学生领悟诗作的思想内涵，学会品读。（（33）培养学生的朗读能力）培养学生的朗读能力22过程与方法过程与方法按照听读品读美读三个环节进行，在朗读中理按照听读品读美读三个环节进行，在朗读中理解孩子形象，并在理解的基础上有感情地朗读课文解孩子形象，并在理解的基础上有感情地朗读课文33情感或态度与价值观情感或态度与价值观感受母爱与童真感受母爱与童真教学重点教学重点通过朗读引导学生尽可能读懂这首诗，让学生准确通过朗读引导学生尽可能读懂这首诗，让学生准确把握诗作中孩子的形象把握诗作中孩子的形象教学难点教学难点理解母爱的伟大和孩子的纯真无邪，感受：“孩童理解母爱的伟大和孩子的纯真无邪，感受：“孩童之道”的含义之道”的含义教学关键教学关键体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力康高尚的审美情趣和审美能力教学方法教学方法通过听读朗读录音与学生朗读相结合的方式，使学通过听读朗读录音与学生朗读相结合的方式，使学生把握诗文主旨，通过合作与探究的学习方式，提生把握诗文主旨，通过合作与探究的学习方式，提高学生阅读诗歌的能力。高学生阅读诗歌的能力。教学过程：教学过程：一．导入新课：这里有一群快乐的孩子，他们一．导入新课：这里有一群快乐的孩子，他们从无烦恼，即使哭泣，也是因为“细故”从无烦恼，即使哭泣，也是因为“细故”;;他他们是幸福的孩子，因为他们拥有人世间最宝贵们是幸福的孩子，因为他们拥有人世间最宝贵的财富——母爱的财富——母爱;;他们是善良的孩子，因为他他们是善良的孩子，因为他们为了让妈妈快乐，放弃了自由金钱，他们为了让妈妈快乐，放弃了自由金钱，他们是纯真的孩子，因为他们知道“各式各样的们是纯真的孩子，因为他们知道“各式各样的聪明话”；他们是懂得做孩子的孩子，因为他聪明话”；他们是懂得做孩子的孩子，因为他们深谙孩童之道。们深谙孩童之道。这节课老师将与同学们共同欣赏感悟一首外国这节课老师将与同学们共同欣赏感悟一首外国诗歌《孩童之道》。这是印度最伟大的诗人，诗歌《孩童之道》。这是印度最伟大的诗人，印度的诗圣，泰戈尔的作品。印度的诗圣，泰戈尔的作品。二．检查预习请同学简介泰戈尔二．检查预习请同学简介泰戈尔师明确：泰戈尔是印度最伟大的诗人，他一师明确：泰戈尔是印度最伟大的诗人，他一生为我们留下诗集五十三部，他的诗清新明生为我们留下诗集五十三部，他的诗清新明快，富有哲理，开创一代孟加拉诗歌的新风，快，富有哲理，开创一代孟加拉诗歌的新风，因而被称为印度的“诗圣”。代表作品：因而被称为印度的“诗圣”。代表作品：《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。作为一位世界级的大作家泰戈尔的作集》。作为一位世界级的大作家泰戈尔的作品是可以车载斗量的。除了五十三部诗集外品是可以车载斗量的。除了五十三部诗集外还有长篇中篇小说十二部，短片小说一百多还有长篇中篇小说十二部，短片小说一百多篇，戏剧三十八部。他还是一位著名的音乐篇，戏剧三十八部。他还是一位著名的音乐家，创作了家，创作了20002000多首歌曲，其中一首被定多首歌曲，其中一首被定为印度的国歌。他还是一位造诣很高的画家，为印度的国歌。他还是一位造诣很高的画家，7070高龄才开始挥笔作画，画了两千七百的多高龄才开始挥笔作画，画了两千七百的多幅作品，大都具有独特的风格。幅作品，大都具有独特的风格。《新月集》世界上最优秀的儿童诗集。泰戈尔《新月集》世界上最优秀的儿童诗集。泰戈尔的文字有一种不可测的魔力，它把我们从怀疑的文字有一种不可测的魔力，它把我们从怀疑贪婪的罪恶世界，带到秀嫰天真的儿童的新月贪婪的罪恶世界，带到秀嫰天真的儿...
