浙江省桐乡市第三中学2012-2013学年七年级数学上册-6.1-数据的收集与整理课件2-浙教版VIP免费

1、应先确定收集数据的目的，由此来决定收集什么数据是恰当的收集数据的步骤：2、通过适当的途径收集数据问一问可以通过哪些途径收集到数据？直接途径有：观察、测量、调查、实验；间接途径有：查看文献资料、使用因特网查询等。请设计一个数据收集的方案，说明收集数据的目的，该收集哪些数据以及收集的途径。例题1：测量某校七年级某班20名同学的身高数据如下（单位：cm）154.0157.5(女)149.0(女)171.2165.2151.0(女)168.5152.5(女)155.3(女)154.0(女)162.0166.4158.6(女)164.0156.5155.5160.6(女)162.3(女)150.2163.5(女)想想看，为了更直观地比较男、女生的身高，我们该怎么处理这些数据？将上面的数据按男、女进行分类，得到下表：男生154.0171.2165.2168.5162.0166.4164.0156.5155.5150.2女生157.5149.0151.0152.5155.3154.0158.6160.6162.3163.5分析：你能根据这个表格快速地比较出男、女生的身高吗？解：1、把上面的数据按男、女生分类2、按从小到大（或者从大到小）的次序排列男生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6162.3163.5数据收集的方法一：分类排序某班为了参加大合唱比赛，准备给参赛的同学制定演出服（男女生服装统一），现测量出参赛同学的身高如下：154.0157.5(女)149.0(女)171.2165.2151.0(女)168.5152.5(女)155.3(女)154.0(女)162.0166.4158.6(女)164.0156.5155.5160.6(女)162.3(女)150.2163.5(女)如果你是厂家，想一想，该如何处理这些数据？该怎么做这些服装呢？你知道吗？到商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出一双基本合适你穿的鞋让你试一试，你知道这是为什么吗？鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋？你有什么好方法？现行国家标准鞋号根据脚的长度，以10mm为一个号，5mm为半个号确定，如表：脚长（cm）…21.8≤l22.8﹤22.8≤l23.8﹤23.8≤l24.8﹤24.8≤l25.8﹤…鞋号…22232425…如果有一个人的脚长是24.9cm，那么他该选择几号的鞋子？数据收集的方法二：分组编码以下是某校七年级男，女生各10名右眼裸视的检测结果：0.2，0.5，0.7（女）1.0，0.3（女）1.2（女）1.5，1.2，1.5（女）0.4（女），1.5，1.1，1.2（女）0.8（女）1.5（女）0.6（女）1.0（女）0.8，1.5，1.2（1）这组数据是用什么方法获得的？（2）学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？用分类排序、分组编码的方法解决下题：这节课你有什么收获呢？请谈一谈数据收集的方法：直接观察、测量、调查、实验、查阅文献资料、使用互连网等。整理数据的方法：分类、排序、分组编码等。1、课本P140课内练习及作业题2、作业本（2）P29