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浙江省桐乡市第三中学2012-2013学年七年级数学上册-6.1-数据的收集与整理课件2-浙教版VIP免费

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1、应先确定收集数据的目的,由此来决定收集什么数据是恰当的收集数据的步骤:2、通过适当的途径收集数据问一问可以通过哪些途径收集到数据?直接途径有:观察、测量、调查、实验;间接途径有:查看文献资料、使用因特网查询等。请设计一个数据收集的方案,说明收集数据的目的,该收集哪些数据以及收集的途径。例题1:测量某校七年级某班20名同学的身高数据如下(单位:cm)154.0157.5(女)149.0(女)171.2165.2151.0(女)168.5152.5(女)155.3(女)154.0(女)162.0166.4158.6(女)164.0156.5155.5160.6(女)162.3(女)150.2163.5(女)想想看,为了更直观地比较男、女生的身高,我们该怎么处理这些数据?将上面的数据按男、女进行分类,得到下表:男生154.0171.2165.2168.5162.0166.4164.0156.5155.5150.2女生157.5149.0151.0152.5155.3154.0158.6160.6162.3163.5分析:你能根据这个表格快速地比较出男、女生的身高吗?解:1、把上面的数据按男、女生分类2、按从小到大(或者从大到小)的次序排列男生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6162.3163.5数据收集的方法一:分类排序某班为了参加大合唱比赛,准备给参赛的同学制定演出服(男女生服装统一),现测量出参赛同学的身高如下:154.0157.5(女)149.0(女)171.2165.2151.0(女)168.5152.5(女)155.3(女)154.0(女)162.0166.4158.6(女)164.0156.5155.5160.6(女)162.3(女)150.2163.5(女)如果你是厂家,想一想,该如何处理这些数据?该怎么做这些服装呢?你知道吗?到商场买鞋,只要把鞋号告诉售货员,售货员就能找出一双基本合适你穿的鞋让你试一试,你知道这是为什么吗?鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋,是否需要去量出所有人的脚的大小,然后逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋?你有什么好方法?现行国家标准鞋号根据脚的长度,以10mm为一个号,5mm为半个号确定,如表:脚长(cm)…21.8≤l22.8﹤22.8≤l23.8﹤23.8≤l24.8﹤24.8≤l25.8﹤…鞋号…22232425…如果有一个人的脚长是24.9cm,那么他该选择几号的鞋子?数据收集的方法二:分组编码以下是某校七年级男,女生各10名右眼裸视的检测结果:0.2,0.5,0.7(女)1.0,0.3(女)1.2(女)1.5,1.2,1.5(女)0.4(女),1.5,1.1,1.2(女)0.8(女)1.5(女)0.6(女)1.0(女)0.8,1.5,1.2(1)这组数据是用什么方法获得的?(2)学生右眼视力跟性别有关吗?为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么?用分类排序、分组编码的方法解决下题:这节课你有什么收获呢?请谈一谈数据收集的方法:直接观察、测量、调查、实验、查阅文献资料、使用互连网等。整理数据的方法:分类、排序、分组编码等。1、课本P140课内练习及作业题2、作业本(2)P29

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