桃花源记席张中学王春妮1、背诵课文。2、积累重点文言字词。复习要点：1、文学常识2、课文背诵3、重点文言字词句翻译4、文章主旨“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。说是古代一种文体，可以记叙，可以描写，可以说明，也可以议论，都是为了说明一个道理。“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。是封建社会下臣对帝王有所陈述、请求、建议时用的一种文体。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫做"铭",后来就成为一种文体.这种文体一般都是用韵的.古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。回顾作者：陶渊明，又名，字，谥号、自号。著名诗人。著有《陶渊明集》。潜元亮靖节五柳先生东晋山水田园1、描写桃花林美景的句子：答：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、文中描写桃花源社会生活宁静的句子是什么？答：阡陌交通，鸡犬相闻。3、文中描写桃花源美好的自然环境的句子是什么？答：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。4、表现桃花源美好生活图景的句子：答：其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐5、表现桃花源里村民热情好客、民风淳朴的句子：便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食2、积累重点文言字词：1、重点课下注释。2、通假字。3、古今异义。4、一词多义。交通：今：运输和邮电事业的总称。无论：今:表条件连词。间隔：今:时间、空间上的距离鲜美：今:味道鲜美可口绝境：今:走投无路的地步。阅读理解：1、作者在这篇文章里虚构了一幅怎样的社会图景？2、为什么要虚构这样一个理想社会？1、屋舍俨然2、阡陌交通3、悉如外人4、黄发垂髫5、具答之6、皆叹惋7、便扶向路8、诣太守9、遂迷，不复得路10、欣然规往11、后遂无问津者12、有良田美池桑竹之属解释划线实词：翻译下列句子：1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。2、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。3、此人一一为具言所闻，皆叹惋。4、便要还家，设酒杀鸡作食。阳光作业：A：把没掌握好的知识点整理在笔记本上。B：复习《短文两篇》。C、赏析一篇好文章。
