平行四边形的认识黄畈中心小学龚斌一、情境创设导入新课①②③④⑤哪一组是平行线？二、合作学习，解决下面问题1.生活中你见过平行四边形吗？在哪儿见过？在组内说一说。2.在组内合作学习第64---65页，讨论：平行四边形具有什么特征？例如：它是由()组（）线组成的（）边形的图形。3.什么是平行四边形的底和高？它的底和高是什么关系？怎样做高？二、自主探究,合作交流这些平行四边形有哪些共同特征？合作交流验证平行四边形的特征边的特点有四条边，对边长度相等，对边平行。合作交流验证平行四边形的特征平行四边形的两组对边分别平行并且相等。两组对角分别相等。角的特点∠1＝∠3，∠2＝∠4。1234合作交流×下面的图形是平行四边形吗？×√两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。认识平行四边形的底、高高底从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。高底这是平行四边形的高吗？高底选择图中相对应的底和高是()Ａ：⑥和①Ｂ：⑤和④Ｃ：②和④Ｄ：③和①BD说说下面平行四边形的底和高分别是多少厘米?(每个方格边长1厘米)做一个平行四边形。实验要求：①用双手捏住平行四边形的两个对角，向相反方向拉。②将你的实验结果和发现记录在练习本上。平行四边形容易变形特性伸缩门升降机你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征的事例吗？用四根小棒摆一个平行四边形。这四根小棒能围成不同的平行四边形吗？合作完成巩固练习在点子图上画出不同的平行四边形。合作完成巩固练习今天这节课我们学习了哪些知识？你有什么新的收获？有一种特殊的平行四边形，它的四条边都相等，这样的平行四边形叫菱形(如下图)。量一量菱形ABCD中的线段和角，想一想，你能发现什么?ADCB你见过这样的图形吗？
