第二课时一、导入新课1
出示课文插图：看了这温馨的画面，你会想起什么
或想说点什么
我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱
这一课，就让我们走进这篱笆小院，在柔和的月色里聆听这位农家母亲的声音
二、精读指导1
学习1～5自然段（1）自由读，注意捕捉读时内心的感受（2）学生交流感受①篱笆小院和谐、惬意：天上有星星月亮，篱笆院中有柔和的月色，安详的母亲，乖巧的“我”
②母亲的嗓音甜润、轻盈：轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水
（3）谁能用甜甜的嗓音吟诵母亲所唱的歌谣
（4）女生齐读2、3自然段
（5）出示：小院立即飘满她那芳香的音韵
①说说你对这句话的理解②交流：母亲的声音甜美，充满深情，仿佛芳香四溢，沁人心脾
母亲动人的音韵使“我”不由自主地沉浸其中，悠然飘逸
（6）这样的日子虽然清苦，但精神生活是丰富的
如果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的孩子，听着这样的歌谣，你会想些什么
（7）齐读：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗
学习6～13自然段（1）自由读6～9自然段，找出描写母亲形象的一句话（2）出示：此时明月以至中天，母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像
①说说你对这句话的理解交流:月光似水，身穿白布褂子的母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像
②指导读出“我”对母亲的崇敬之情
（3）自由读10～13自然段①说说你读懂了什么②交流③分角色朗读母子间的对话5
母亲的歌谣故事，使我童年的夏夜变得分外的美妙
所以，引读：母亲不识字，却是我的启蒙老师
出示：最后三句话（1）从这三句话中，你能看出“我”想对母亲说什么
（2）简介文章的写作背景
（3）再读，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情
（4）指名读，齐读
三、总结全文1
默读课文，讨论：作者为什么用“月光启蒙”作为课题
让我们轻轻闭上
