河南省新安县第一高级中学高中历史《2.3富国强兵的秦国》学案-新人教版选修1VIP专享VIP免费

河南省新安县第一高级中学高二历史选修一《2.3富国强兵的秦国》学案预习案[学习目标]1、识记公元前338年，秦惠文王下令发兵捕拿商鞅；变法为秦国的富国强兵和未来发展奠定基础。经济上根本确立了土地私有制；政治上，从此开始中央集权制度的建设；军事上，极大地提高了秦军的战斗力；轻视教化，鼓吹轻罪重罚；加重对人民的剥削与压迫；并未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限。2、理解商鞅变法取得成功的原因及其历史地位；3、探究商鞅变法和秦国富国强兵的关系。【重点难点】重点：商鞅变法使秦国富兵强。难点：一分为二地看待商鞅变法的得失。[我的疑惑]（将在预习中不能理解的问题写下来，供课堂上处理）自主学习知识点一、商鞅之死1、原因：①商鞅变法触犯了，受到②去世2、过程：，秦孝公去世，即位，下令发兵捕拿商鞅，商鞅被迫在起兵自卫，兵败被杀。3、结果：等措施保留下来。归纳：①新法触犯贵族的利益，遭到保守势力的顽强抵制和抗拒；②秦孝公去世→失去依靠；秦惠文王即位→守旧势力复仇。知识点二、富国强兵的秦国1、商鞅变法前后的秦国变法前变法后经济上井田制为基础政治上分封制、世卿世禄制，奴隶主贵族占统治地位军事上秦兵不敢东向外交上“夷狄遇之”，不能参加中原盟会文化上百家学说生活上陈规陋习性质落后的奴隶社会2、性质：地主阶级的政治改革3、商鞅变法特点：①改革最彻底；②改革较全面：涉及政治、经济、军事、思想和习俗等各个方面；③持续时间最久：18年，两次颁布变法令；④作用最显著：变法推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣，壮大了实力，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。知识点三、变法的历史局限【知识梳理】（A级）1、轻视，鼓吹2、一定程度上加重了特别是，给人民带来巨大痛苦3、未与，如变法中，等探究案学始于疑-----我思考，我收获1、商鞅变法成功的原因有哪些？2、简要分析商鞅变法的历史作用。3、怎样看待商鞅变法的历史局限性？4、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”，“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”、“恃德者昌”等治国基本要领，是注定不会有好下场的，“君之危若朝露，尚将欲延年益寿乎”?西汉时，著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早在商鞅变法时就已经种下。你对此有何看法?5、材料题：材料一秦简公七年（公元前408年），初租禾。——《史记•六国年表》材料二秦孝公任商鞅。鞅以……秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。……故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。——《通典•食货志》材料三秦始皇三十一年（公元前216年），今黔首自实田（自报土地实数）秦始皇时封建土地制度确立。——《史记•秦本经》请回答：结合上述材料，以秦为例，概述我国封建土地所有制的确立过程。【当堂检测】1、阅读下列材料：材料一：于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫于咸阳，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。----《史记商君列传》材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。----《史记•李斯列传》回答：（1）根据材料一指出商鞅变法的内容有哪些？主要分哪几个方面？（2）材料一所提到的改革措施中对秦国社会发展起决定性作用的是哪一条？有无局限性？（3）根据材料二指出商鞅变法的历史作用？2、阅读下列材料：材料一：商鞅强调"轻罪重罚"，主张"以刑去刑"，对此韩非子评论道："公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离春所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生。"----《韩非子》材料二："连坐"也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍相结合，以后代代相传。秦始皇时?傩詹豢巴持蔚牟斜谠墒峡?"始皇死而地分"等字。秦...