学习目标•能够借助数轴比较两个有理数的大小•能够利用绝对值比较两个负数的大小•同学们要发扬善于独立思考，乐于合作交流的良好品质
请同学们仔细阅读课本P14黑体字上面的内容，然后认真填写好书本上的空白
•把这几个旅游区的最低温度由低到高进行排列0-1-2-3-412345-50-5-459＜＜＜＜以上这些数的大小顺序与数轴上的点的位置有什么关系
•数轴上不同的两个点表示的数，右边点表示的数总比左边点表示的数大
当然一定有：负数小于0，0小于正数，负数小于正数
请来练一练一
填空（填“＞”或“＜”号）（1）3___14（2）7___-6（3）0
02___0（4）-12___-3二
把下列各数表示在数轴上，并用“＞”把它们连接起来：-2，3，0,-3
5,12,做一做P333思考一下：1在数轴上分别表示下列各对数，并比较它们的大小
（1）-1与-1
5（2）-与-（3）-2与-2
5（4）-10与-0
求出上题中各对数的绝对值，并比较它们的大小
做过上面两题后，你发现了什么规律
5241做一做P333两负数比较大小，绝对值大的反而小
•请同学们再认真看P15的例题，观察如何比较两负数的大小
2分钟后请一名男同学和一名女同学来代表男女两队比赛，看哪对做的又快又对
其余同学在下面认真做，做好后同桌对调批改一下，并给对方指出错误之处，最后签上你的大名
4354相信你能完成下面的小练习（男生做）-0
5与-2（女生做）-与-注意：两负有理数比较大小的例题格式•例如
比较-2与-5的大小•解：因为|-2|=2，|-3|=3（先算出较绝对值）2＜3（再比较绝对值的大小）所以-2＞-3（最后得出原数的大小注意不等号的变化）知识反馈：•现在请尝试完成P15的练习的1，2，3
•完成以后同桌相互交流批改打分，并签上自己的大名
新课归纳：•本节学过以后，每位同学都有不同的
