大班科学活动：会跳舞的“小米粒”活动目标:1、初步了解并感受声波震动传播的现象，萌发对科学活动的探究欲望
2、能观察到小米随着音乐音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化
活动准备：提前做好的方便面薄膜盒，小米若干，音响，节奏快、慢的音乐，记录表
活动过程：（一)导入活动1、播放欢快的音乐，师幼一起随着音乐自由舞动，活跃幼儿情绪
师：多好听的音乐呀，让我们一起跳起舞来吧
2、音乐结束，引出小米
师：小朋友们跳起舞来心情怎么样
老师这里有些小东西也想和你们一样高兴的跳舞呢
(出示小米）（二）观察探索小米“跳舞”1、请幼儿猜想小米如何“跳舞”，在什么地方“跳舞”
师：小米这么小，你们猜猜，他会怎样跳舞呢
在什么地方跳舞合适呢
2、出示方便面薄膜盒，简单介绍小米跳舞的舞台
师：小米很小，老师专门给他们准备了一个特殊的舞台，我们可以捏起一点小米均匀的撒在方便面薄膜盒上，观察探索
3、幼儿分组，尝试将小米均匀的撒在方便面薄膜盒上，观察观察
（1）第一次观察音乐的音量由小变大（注意不要长时间将音量开到最大，以免影响幼儿听力）
分别请几名幼儿说说所观察到小米的变化，用身体动作学一学小米是怎样变化的，并引导幼儿在黑板上做简单记录
小结：声音越大，小米跳的越高；声音越小，小米跳的越低
（2）第二次观察：播放节奏快、动感的音乐，幼儿观察小米的变化
播放节奏慢、舒缓的音乐，幼儿观察小米的变化
小结：播放节奏快、动感的音乐时，小米跳的快、跳的高；播放节奏慢的、舒缓的音乐时，小米跳的慢、跳的低
（3）第三次观察：引导幼儿观察小米的变化与方便面薄膜盒距离音响远近的关系
播放节奏快、动感的音乐，将方便面薄膜盒放在离音响远点的地方，幼儿观察小米的变化
播放同一首音乐，将方便面薄膜盒放在音响的旁边，幼儿观察小米的变化
小结：播放音乐时，方便面薄膜盒离音响远，小米跳的慢或不跳；方便面薄膜盒离音响近时，小
